Круглый стол «Воспитывающая среда вуза как фактор подготовки конкурентоспособного специалиста» - 24 мая 2012, Приднестровье, г.Тирасполь - г.Москва

Телемост между научно-педагогическими коллективами Приднестровского университета и Российской академии образования прошел 24 мая в русском центре Фонда «Русский мир» ПГУ. Круглый стол в режиме реального времени был инициативой ПГУ и проводился в стенах университета впервые. Темой обсуждения стала воспитывающая среда вуза как фактор подготовки конкурентоспособного специалиста.

С приднестровской стороны в работе круглого стола участвовали представители Тираспольского юридического института и специалисты научно-исследовательских лабораторий «Педагогическое проектирование» и «Педагогический менеджмент», которые входят в Приднестровский научный центр Южного отделения Государственной академии наук «РАО».

Первой к приднестровским коллегам во главе с ректором ПГУ С.И. Берилом обратилась Н.А. Савотина, заведующая лабораторией социально-педагогических технологий воспитания «Института семьи и воспитания РАО». Она говорила о роли педагога в создании комфортной образовательной среды и формировании коммуникативных навыков и высокой социальной активности у молодежи: «То, что вы делаете как преподаватель, должно определяться вашей системой ценностей, ведь никакая технология подобной встроенной системой не обладает. Российское образование сегодня достаточно дистанцировано от реалий общественной жизни, закрываясь подчас образовательными технологиями. В итоге выпускник вуза не всегда может адекватно вести себя в незнакомом для него социальном пространстве, даже при наличии хороших теоретических знаний и красного диплома».

Наталья Анатольевна перечислила необходимые компоненты создания гармоничной образовательной среды в вузе: изучаемые дисциплины должны давать не только теоретические, но и практические знания; вуз должен обладать материально-техническими возможностями для организации современной учебной деятельности; отношения между студентом и преподавателем должны строиться на принципах демократизма и возможности выбора. «Специалист не должен воспитываться в стерильной учебной среде, где всего лишь осуществляется обмен информацией между преподавателем и студентом. Он должен являться носителем общественных отношений», – заключила Н.А. Савотина.

О воспитывающей среде вуза как социально-педагогическом явлении говорила ведущий научный сотрудник НИЛ «Педагогический менеджмент» ПНЦ ЮО ГАН «РАО» Л.М. Звезда. «Мы понимаем, что наши функции как вуза не заканчиваются только на формировании профессионала. Наш университет становится формой трансляции и воспроизводства культурных норм и базовых ценностей в обществе», – отметила Людмила Михайловна. Особенностями приднестровской образовательной среды, по ее словам, являются открытость для сотрудничества и развития, а также высокая духовность и народность.

Проректор по делам молодежи ПГУ В.В. Ени рассказала о среде как факторе развития личности будущего специалиста и важности различной внеучебной деятельности студентов.

Заместитель директора Института информатизации образования РАО профессор Я.А. Ваграменко, который является также почетным профессором ПГУ им. Т.Г. Шевченко, еще раз поднял вопрос о создании единого информационного пространства России и Приднестровья. «Наше межуниверситетское сотрудничество сегодня зиждется на том, что мы вместе создаем воспитательную среду, которая полезна и для студентов, и для тех, кто занимается их воспитанием. Мы хотим предложить взаимодействие в информационной среде, поскольку это наиболее подходящий способ работать вместе и создавать средства воспитания, – сказал Ярослав Андреевич. – Мы могли бы вместе с вами развивать контент информационной среды, в который был бы отражен и российский, и приднестровский опыт. Например, нам было бы очень интересно на Российском портале информатизации образования представить совместные студенческие разработки в информационно-коммуникационной среде».