| Монография написана в соответствии с концепцией креативной педагогики, развивающейся в зарубежном и отечественном университетском образовании, направлена на расширение дидактических возможностей использования современного естественнонаучного знания в креативной деятельности профессорско-преподавательского состава и студентов, т.е. их способности к созиданию, творению нового знания. В работе рассматриваются концепции моделирования творческой деятельности, в которой исследование ведется как с позиции активизации творческого мышления, так и с позиции синергетического понимания креативной деятельности человека, через процессы самоорганизации и саморазвития, увеличивая параметры порядка в социотехнических системах. Монография предназначена для студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава гуманитарных и технических вузов.
|