"Институт стратегии развития образования Российской академии образования"

Научная школа Роберт И.В. "Информатизация образования"

Поиск по сайту Карта сайта Координаты
 

Словарь понятийного аппарата информатизации образования (толкование терминов)
Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования
Общая информация
Публикации Научной школы
    Публикации 2014-2022 гг.
    Презентации
История развития Научной школы
Информация о защищенных диссертациях
Информационные материалы научных конференций
Сотрудничество
Научно-методическое обеспечение
Сертификационная деятельность
Архив изданий
Информационные фонды
Архив НИР, НИОКР, ОЭР
История
Академия информатизации образования
Российский портал информатизации образования

Публикации 2014-2022 гг.

Раздел содержит информацию о публикациях сотрудников Научной школы:

Роберт И.В. / Шихнабиева Т.Ш. / Касторнова В.А. / Козлов О.А. / Мухаметзянов И.Ш. / Поляков В.П. / Белова С.Н. / Богатырева Ю.И. / Герова Н.В.Димова А.Л. / Жиркова З.С. / Карелина М.В. / Лучко О.Н.Миронова Л.И. / Монахова Л.Ю. / Надеждин Е.Н.Насс О.В. / Омарова Н.О.Пак Н.И.Петров П.К.Поличка А.Е. / Рабаданова Р.С.Сердюков В.И. / Софронова Н.В.Хатаева Р.С.Мерецков О.В.  /


Роберт И.В.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Роберт И.В. Подготовка педагогических кадров в области информационной безопасности личности в условиях цифровой трансформации образования: глава в коллективной монографии / Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в цифровой информационно-образовательной среде: Монография / Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2021. – 406 с. С. 151-171.

  2. Роберт И.В. Методология научно-педагогического исследования в области информатизации образования периода цифровой трансформации / В сборнике: Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт, решения. Книга IV. – М.: Изд-во АЭО, 2021. 198 с. С. 20-56.

  3. Роберт И.В., Годунов И.В. Подготовка педагогических кадров в области антикоррупционного образования и просвещения в условиях цифровой трансформации / В книге Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном обучении. Коллективная монография. Авторы-составители: Е.Н. Геворкян, Н.Д. Подуфалов, М.Н. Стриханов. – Москва, 2021. 343 с. С. 210-219.

  4. Роберт И..В. Развитие методологии научно-педагогического исследования в условиях «цифровой» парадигмы образования. / Актуальные проблемы методологии научно-педагогических исследований: Монография. / И. В. Роберт, В. В. Сериков, Ю. Б. Дроботенко, Е. В. Лопанова, Н. В. Савина, Е. А. Носков, Т. Ш. Шихнабиева, С. В. Шмачилина-Цибенко, О. Л. Осадчук, Т. С. Котлярова. – Омск: Изд-во ОмГА, 2020. – 192 с. С. 6-27.

  5. Роберт И.В. Психолого-педагогические основания информационной безопасности личности: содержательно-методический аспект. // Информационная безопасности личности субъектов образовательного процесса в современном обществе: Монография / Авторы составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина 2020. – 323 с. С. 99-112.

  6. Роберт И.В. Подготовка будущих учителей в области проектирования иммерсивных образовательных технологий. // Педагогическое образование в современной России: стратегические ориентиры развития: монография / Южный федеральный университет; научный редактор Ю.П. Зинченко. – Ростов-на-Дону; Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2020. – 612 с. С. 325-337.

  7. Роберт И.В. Аксиологический подход к прогнозу развития образования в условиях цифровой парадигмы. // Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании: коллективная монография / Авторы составители: М.Н. Стриханов, Е.Н. Геворкян, Н.Д. Подуфалов. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2020. – 358 с. С. 47-73.

  8. Роберт И.В. Направления развития информатизации отечественного образования периода цифровых информационных технологий. / Электронные библиотеки. – 2020. – Т. 23. № 1-2. Тематический выпуск «Математическое образование в школе и вузе». – 2020. – Том 23 № 1-2, Часть 3. С. 145-164.

  9. Развитие информатизации образования в школе и педагогическом вузе в условиях обеспечения информационной безопасности личности / С.А. Бешенков, Я.А. Ваграменко, В.А. Касторнова, О.А. Козлов, Э.В. Миндзаева, И.Ш. Мухаметзянов, В.П. Поляков, И.В. Роберт, В.И Сердюков, Т.Ш. Шихнабиева, Г.Ю. Яламов. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2018. – 105 с.

  10. Роберт И.В. Мухаметзянов И.Ш., Касторнова В.А. Монография: Информационно-образовательное пространство. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2017. – 92 с.

  11. Роберт И.В. Мухаметзянов И.Ш., Ваграменко Я.А., Яламов Г.Ю., Бешенков С.А., Миндзаева Э.В. и др. Монография: Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Теория и практика. Научное издание. Часть 1 / Под науч. ред. Я.А. Ваграменко, М.П. Карпенко. – М.: Изд-во СГУ, 2017. – 528 с.

  12. Роберт И.В. Прогноз развития информатизации образования как области научного знания (глава в коллективную монографию), С. 83-104. Гуманитарные ориентиры современного образования: монография. / В.В. Сериков, Н.С. Пурышева, Г.П. Стефанова [и др.]; под общ. ред. У.В. Данильчук. – Волгоград: Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2015. – 328 с.

  13. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014. – 398 с.

  14. Роберт И.В. Алгоритмизация в обучении математике (монография). – М.: ИИО РАО, 2014. – 88 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Роберт И.В. Развитие информатизации образования в условиях цифровой трансформации // Педагогика. 2022. Т. 86. № 1. С. 40-50.

  2. Роберт И.В., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А., Козлов О.А., Поляков В.П., Мухаметзянов И.Ш. Международный опыт применения цифровых технологий в деятельности общеобразовательных организаций // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 75-92.

  3. Роберт И.В. Развитие аксиологии образования периода цифровой трансформации // Человеческий капитал. 2021. Т. 2. № 12 (156). С. 9-14.

  4. Роберт И.В. Цифровая трансформация образования: ценностные ориентиры, перспективы развития //  Инновации. 2021. № 16. С. 1143.

  5. Роберт И.В. Стратегические направления развития информатизации отечественного образования в условиях цифровой трансформации // Человеческий капитал. 2021. № S5-3 (149). С. 16-40.

  6. Роберт И.В. Развитие образования в условиях цифровой парадигмы в контексте аксиологического подхода // Мир психологии. 2021. № 1-2 (105). С. 89-103.

  7. Роберт И.В. Дидактика периода цифровой трансформации образования // Мир психологии. 2020. № 3 (103). С. 184-198.

  8. Роберт И.В. Стратегические направления развития образования в условиях цифровой трансформации // Человеческий капитал. 2020. № S12-1. С. 41-56.

  9. Роберт И.В. Аксиологический подход к развитию образования в условиях цифровой парадигмы // Педагогическая информатика. – 2020 – № 2. – С. 89-113

  10. Роберт И.В. Цифровая трансформация образования: вызовы и возможности совершенствования // Информатизация образования и науки. – 2020 – № 3 (47). – С. 3-16.

  11. Роберт И.В. Перспективы использования иммерсивных образовательных технологий. // Педагогическая информатика. – 2020 – № 3. – С. 141-159.

  12. Роберт И.В. Развитие понятийного аппарата педагогики: цифровые информационные технологии // Педагогическая информатика. – 2019 – № 1. – С. 108-121.

  13. Роберт И.В. Методология научно-педагогического исследования в области информатизации образования // Педагогическая информатика. – 2019. – № 3. – С. 109-130.

  14. Роберт И.В. Характеристики информационно образовательной среды и информационно образовательного пространства // Мир психологии. – 2019. – № 2 (98). – С. 110-120.

  15. Роберт И.В. Дидактика эпохи цифровых информационных технологий // Профессиональное образование. Столица. – 2019. – № 3. – С. 16-26.

  16. Роберт И.В. Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса // Информатизация образования и науки. – 2019. – № 3 (43). – С. 119-127.

  17. Роберт И.В., Козлов О.А., Мухаметзянов И.Ш., Поляков В.П., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А. Актуализация содержания предметной области "Информатика" основной школы в условиях научно-технического прогресса периода цифровых технологий // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2019. – № 3 (37). – С. 58-72.

  18. Роберт И.В. Конвергентное образование: истоки и перспективы // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2018. – № 2 (32). – С. 64-76.

  19. Роберт И.В. Методология педагогического исследования // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2018. – № 3 (33). – С. 85-98.

  20. Роберт И.В. Формирование информационной безопасности личности обучающегося в условиях интеллектуализации его деятельности // Педагогическая информатика. – 2017. – № 2. – С. 42-59.

  21. Роберт И.В. Дидактико-технологические парадигмы современного периода информатизации отечественного образования // Педагогическая информатика. – 2017. – № 3. – С. 63-78.

  22. Роберт И.В. Формирование информационной безопасности личности обучающегося в условиях интеллектуализации его деятельности // Педагогическая информатика. – 2017. – № 2. –  С. 42-59.

  23. Роберт И.В. Развитие информатизации образования на основе цифровых технологий: интеллектуализация процесса обучения, возможные негативные последствия // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2017. – № 4 (30). – С. 65-71.

  24. Павлов А.А., Роберт И.В., Бурмистров А.А., Царьков А.Н., Корсунский Д.А., Сорокин Д.Е., Неустроев С.С., Роберт И.В. Тестово-кодовая коррекция ошибок статических оперативных запоминающих устройств // Измерительная техника. – 2016. – № 9. – С. 15-19.

  25. Павлов А.А., Царьков А.Н., Роберт И.В., Павлов П.А., Сорокин Д.Е., Бурмистров А.А., Иванов Д.Д. Методический аппарат тестово-кодовой коррекции ошибок оперативных запоминающих устройств // Приборы и системы. Управление, контроль, диагностика. – 2016. – № 1. – С. 17-24.

  26. Роберт И.В. Перспективные фундаментальные исследования в области информатизации образования // Ученые записки ИУО РАО. – 2016. – № 3 (59). – С. 78-85.

  27. Павлов А.А., Кудрявцев Д.С., Царьков А.Н., Роберт И.В., Сорокин Д.Е., Неустроев С.С., Рягин С.Н. Минимизированный код для обнаружения ошибок устройств хранения и передачи информации. Наукоград: наука производство общество – 2016 – № 1(7). – С. 39-44.

  28. Роберт И.В., Неустроев С.С., Рягин С.Н., Сорокин Д.Е., Бурмистров А.А., Царьков А.Н., Павлов А.А., Иванов Д.Д. Обнаружение ошибок устройств хранения и передачи информации // Известия Института инженерной физики – 2016 – Т. 1. – № 39. – С. 59-65.

  29. Роберт И.В. Перспективные научно-педагогические исследования в области информатизации профессионального образования // Наукоград наука производство общество. – 2016. – № 2. – С. 39-45.

  30. Павлов А.А., Царьков А.Н., Роберт И.В., Рягин С.Н., Сорокин Д.Е., Иванов Д.Д., Кудрявцев Д.С., Бутранов А.С. Анализ эффективности тестово-кодовой коррекции ошибок оперативных запоминающих устройств // Известия Института инженерной физики. – 2015. – № 4 (38). – С. 47-57.

  31. Роберт И.В. Научно-педагогические практики как результат конвергенции педагогической науки и информационных и коммуникационных технологий // Педагогическая информатика – 2015 – № 3. – С. 27-41.

  32. Роберт И.В. Основные направления развития информатизации образования в информационном обществе глобальных коммуникаций // Педагогика – 2015 – № 10. – С. 23-32.

  33. Роберт И.В. Прогноз развития информатизации образования как области научно-педагогического знания // Педагогическая информатика. – 2015. – № 1. – С. 64-80.

  34. Роберт И.В. Психолого-педагогические условия создания и функционирования информационно-образовательного пространства // Педагогическая информатика. – 2014. – № 1. – С. 60-78.

  35. Роберт И.В. Перспективные научные исследования, определяющие развитие информатизации образования // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 4. – С. 199-204.

  36. Роберт И.В. Психолого-педагогические условия создания и функционирования информационно-образовательного пространства (концепция) // Информационная среда образования и науки – 2014. – № 20. – С. 78-101.

  37. Роберт И.В. Конвергенция наук об образовании и информационных технологий как эволюционное сближение наук и технологий // Информационная среда образования и науки – 2014. – № 20. – С. 25-67.

  38. Роберт И.В. Дидактика периода информатизации образования // Педагогическое образование в России. – № 8. – 2014. – С. 110-119.

  39. Robert I.V. Prospects of Fundamental Scientific Research in Information Technologies Areas of Russian Educational System. Zhurnal ministerstva narodnogo prosveshcheniya, 2014, Vol. (1), № 1. С. 36-45.

  40. Роберт И.В. Фундаментальные научные исследования в области информатизации образования // Педагогическая информатика. – № 3 – 2014. С. 8-19.

  41. Роберт И.В. Основные направления фундаментальных и прикладных научных исследований, определяющих развитие информатизации отечественного образования // Человеческий капитал. – № 6 (66). – 2014. – С. 12-18.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:
  1. Robert I.V. Formation and development of digital transformation of domestic education on the basis of systemic convergence of pedagogical science and technology // SAHD 2021 - 5th International Scientific and Practical Conference 2021 “Modern Science: Problems and Development Prospects (Social and Humanitarian Directions)”. Volume 101, 2021. (Scopus).
  2. Robert I.V. Development of education during digitalization in the context of the axiological approach. In A.A. Arinushkina (Ed.), Advances in Education Research and Practice. Cham, Switzerland: Springer. (2021). ISSN 2367-3370 (Web of Science).
  3. Robert I.V., Mukhametzyanov I.Sh., Kastornova V.A. Pedagogical And Ergonomic Conditions For The Formation Of Information Educational Space // В сборнике: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS 2019. С. 647-654. (ERIH).
  4. Irena Robert, Sergey Neustroev, Mikhail Goncharov. Intellectualization of the Learning Process Based on Digital Technology Proceedings of the International Conference on the Development of Education in Russia and the CIS Member States (ICEDER 2018) – Moscow, 2018. - p. 8-11. (Web of Science).
  5. Robert I. Pedagogical Feasibility of Using Systems on the Web-interface for Implementating the Interdisciplinary Nature of Training Proceedings of the International Conference on the Development of Education in Russia and the CIS Member States (ICEDER 2018) – Moscow, 2018. - p. 36-40. (Web of Science).
  6. Irena V. Robert, Viktor P. Polyakov, Oleg A. Kozlov. Information security of the personality of the subjects of the educational process SHS Web of Conferences. – 2017. – Volume: 47. Article No: 01059-62. (Web of Science).
  7. Robert I. Didactic-technological paradigms in informatization of education SHS Web of Conferences. – 2017. – Volume: 47. Article No: 01056-62 (Web of Science).
  8. Роберт И.В. Современное состояние и проблемы развития фундаментальных и прикладных исследований в области информатизации образования. // Человек и образование. – 2017. – № 2. С. 165-174. (ERIH).
  9. Robert I., Martirosyan L., Kastornova V., Gerova N., Mukhamctzyanov I., Dimоva A. Implementation of the Internet for Educational Purposes (Реализация возможностей Интернета в образовательных целях) Smart Education and e-Learning. / Editors: V. L. Uskov, R. J. Howlett, L. C. Jain. – Springer. – Smart Innovation, Systems and Technologies. – 2016. – Volume 59. (Web of Science).
  10. Pavlov A.A., Robert I.V., Burmistrov A.A., Tsar'kov A.N., Korsunskii D.A., Sorokin D.E., Neustroev S.S. Test Code Correction Of Errors In The Information Storage Devices Of Measurement Systems, p. 923-928 MEASUREMENT TECHNIQUES – 2016. – Том 59. Выпуск 9. Издательство: Springer New York Consultants Bureau ISSN: 0543-1972 e ISSN: 1573-8906. (Web of Science).
  11. Роберт И.В., Рягин С.Н. Разработка и использование электронного учебника современного периода информатизации образования. // Человек и образование. – 2015. – № 4. С. 19-24. (ERIH).
  12. Robert I. Didactics development in education informatization Innovative Information Technologies: Materials of the International scientific - practical conference. Part 1. / Ed. Uvaysov S. U. - M.: HSE, 2014, 472 p. С. 437-443. (Web of Science).

Объекты интеллектуальной собственности:

  1. Павлов А.А., Роберт И.В., Бородай В.Э., Иванов Д.Д., Кудрявцев Д.С., Павлов А.А., Рягин С.Н., Сорокин Д.Е., Царьков А.Н. Полезная модель № RU 160959 “Сбоеустойчивое запоминающее устройство”. Патентообладатель «Межрегиональное общественное учреждение «Институт инженерной физики» (RU) Заявка 2015149111/08, 17.11.2015. Дата начала отсчета срока действия патента: 17.11.2015. Опубликовано: 10.04.2016 г., Бюл. № 10.
  2. Бородай В.Э., Иванов Д.Д., Кудрявцев Д.С., Павлов А.А., Роберт И.В., Рягин С.Н., Сорокин Д.Е., Царьков А.Н. Патент № 2610264 «Сбоеустойчивое запоминающее устройство» Патент на изобретение № 2610264 «Сбоеустойчивое запоминающее устройство». Патентообладатель: Межрегиональное общественное учреждение «Институт инженерной физики» (RU). Заявка 201514338. Приоритет изобретения 22 октября 2015 г. Дата Государственной регистрации в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 08 февраля 2017 г. Патентообладатель «Межрегиональное общественное учреждение «Институт инженерной физики».
  3. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Аринушкина А.А., Касторнова В.А., Мартиросян Л.П. Прогноз развития информатизации образования. № АААА-Г17-617110370056-1 от 03.11.2017.
  4. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Касторнова В.А. Информационно-образовательное пространство. База данных. № АААА-Г17-617122050120-3 от 20.12.2017.

Шихнабиева Т.Ш.

Монографии и учебные пособия:

  1. Образовательная робототехника как инновационная технология обучения: Монография / Я.А. Ваграменко, О.М. Карпенко, Г.Ю. Яламов, Т.Б. Казиахмедов, Т.Ш. Шихнабиева, Н.В. Борисова, С.В. Сафонова. - М.: Изд-во СГУ, 2019. - 105 с.
  2. Цифровой бизнес: учебник / О.В. Китова, С.Н. Брускин, Л.П. Дьяконова, Т.Ш. Шихнабиева и др.; под науч. ред. О.В. Китовой. — М.: ИНФРА-М, 2018.— 418 с. 
  3. Цифровой бизнес: учебник / О.В. Китова, С.Н. Брускин, Л.П. Дьяконова, Т.Ш. Шихнабиева и др.; под науч. ред. О.В. Китовой. — М.: ИНФРА-М, 2018.— 418 с.
  4. Развитие информатизации образования в школе и педагогическом вузе в условиях обеспечения информационной безопасности личности / С.А. Бешенков, Я.А. Ваграменко, В.А. Касторнова, О.А. Козлов, Э.В. Миндзаева, И.Ш. Мухаметзянов, В.П. Поляков, И.В. Роберт, В.И Сердюков, Т.Ш. Шихнабиева, Г.Ю. Яламов. — М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2018. — 105 с.
  5. Шихнабиева Т.Ш. Методология формализации и представления знаний в интеллектуальных обучающих системах .—  М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2017. – 103 с.

Научные публикации:

  1. Роберт И.В., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А., Козлов О.А., Поляков В.П., Мухаметзянов И.Ш. Международный опыт применения цифровых технологий в деятельности общеобразовательных организаций // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 75-92.

  2. Shikhnabieva T., Bulaeva N. Information system for environmental monitoring using adaptive semantic models // SAHD 2021 - 5th International Scientific and Practical Conference 2021 “Modern Science: Problems and Development Prospects (Social and Humanitarian Directions)”. Volume 101, 2021. 
  3. Mukhametzyanov I.Sh., Roslova L.O., Shikhnabieva T.Sh., Polyakov V.P., Kastornova V.A., Kozlov O.A. From a Paper Textbook to a Digital Educational Resource. Evolution of Requirements Advances in Education Research and Practice (collective monograph) / Book series «Lecture Notes in Networks and Systems» Ed. Springer Nature. ISSN: 2367-3370. Switzerland, 2021.
  4. Neustroev S.S., Arinushkina A.A., Bakhtin M.B., Dovbysh S.E., Molchanova V.S., Shikhnabieva T.Sh. Legal regulation of health restrictions and current law enforcement practices in the organization of training // Journal of History Culture and Art Research. 2018. Vol. 7(2). P. 58-71. (Web of Science)
  5. Shikhnabieva T.Sh. Principles of construction and methods of using the intellectual system of teaching and knowledge control based on multi-level hierarchical adaptive semantic models // SHS Web of Conferences. 2018. Vol. 47. P. 01057. doi:10.1051/shsconf/2018 (Web of Science)
  6. Шихнабиева Т.Ш. Цифровое образование: методы, модели и технологии // Мониторинг. Наука и технологии. 2018. № 2 (35). С. 65-68.
  7. Шихнабиева Т.Ш. Comparative characteristics of the main models of knowledge representation in intellectual systems of learning and knowledge control // Мониторинг. Наука и технологии. 2018. № 2 (35). С. 61-64.
  8. Шихнабиева Т.Ш. Модельное представление базы знаний в условиях цифрового университета // Информатизация образования и науки. 2018. № 4(40). С.54-60.
  9. Шихнабиева Т.Ш. О совершенствовании подготовки управленческих кадров в условиях информатизации образования // Педагогическая информатика. 2018, №4. С. 140 – 144.
  10. Шихнабиева Т.Ш. О некоторых подходах к использованию геоинформационных систем в управлении образованием // Педагогика и просвещение. 2018 №4.
  11. T.Shikhnabieva. Intellectualisation of educational information systems based on adaptive semantic models / Alexey, Saidakhmedova Marida, Brezhneva Aleksandra, Khachaturova Seda // 4rd international kes conference on smart education and e-learning/kes-seel-18, 20-22 June 2018, Gold Coast, Australia, Pages 84-93.
  12. Шихнабиева Т.Ш. О некоторых направлениях интеллектуализации информационных систем образовательного назначения // Наука и человеке: гуманитарные исследования. 2018. Выпуск 3 (33). С. 98-104.
  13. Шихнабиева Т.Ш. О проблемах интеллектуализации информационных систем образовательного назначения в учреждениях среднего профессионального образования и пути их решения / Г.Ю. Яламов, Т.Ш. Шихнабиева // Управление образованием: теория и практика. 2017. № 4 (28). С. 79-85.
  14. Шихнабиева Т.Ш. Об одном из вариантов разработки системы повышения качества управления образованием / Т.Ш. Шихнабиева, А.В. Брежнев // Управление образованием: теория и практика. 2017. № 3 (27). С. 50-57
  15. Шихнабиева Т.Ш. Использование ГИС-технологий в управлении образованием // Мониторинг. Наука и технологии. 2017. № 3 (32). С. 74-76.
  16. Шихнабиева Т.Ш. Построение модели управления учебным заведением с использованием интеллектуальных методов и моделей // Мониторинг. Наука и технологии. 2017. № 3 (32). С. 71-73.
  17. Шихнабиева Т.Ш. Совершенствование системы контроля знаний с использованием интеллектуальных методов и моделей // Педагогическая информатика. 2017. № 2. С. 60-69.
  18. Шихнабиева.Т.Ш. Семантический подход к системам обучения и контроля знаний // Сборник трудов по материалам III Международной научно-практической интернет-конференции “Инновационные технологии в современном образовании”, Королёв, 2016. С. 756- 761.
  19. Шихнабиева Т.Ш. Комплекс моделей и взаимосвязанных алгоритмов унифицированного прототипа интеллектуальной обучающей системы // Управление образованием: теория и практика. 2016. №4 (24). С. 57-70.
  20. Шихнабиева Т.Ш. Интеллектуальная система обучения и контроля знаний, основанная на адаптивных семантических моделях // Материалы VI Международной научно-технической конференции «Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем» Open Semantic Technologies for Intelligent Systems (OSTIS-2016), Минск БГУИР 2016. – с. 503-506.
  21. T.Shikhnabieva & S.Beshenkov. Intelligent System of Training and Control of Knowledge, Based on Adaptive Semantic Models. Smart Education and e-Learning. / Editors: V. L. Uskov, R. J. Howlett, L. C. Jain. – Springer. – Smart Innovation, Systems and Technologies. – 2016. – Volume 59. Р.595 - 603 (Web of Science, Scopus)
  22. Шихнабиева Т.Ш. Использование ГИС-технологий при подготовке специалистов инженерного профиля / Т.Ш. Шихнабиева, А.В. Брежнев, С.С. Хачатурова // Мониторинг. Наука и технологии. 2016, № 4. С. 61-64.
  23. Шихнабиева Т.Ш. Исходные предпосылки создания АСУ ТП КВО в защищенном исполнении / С.И.Журавлев, Т.Ш. Шихнабиева, А.Н.Вершинин // Мониторинг. Наука и технологии. 2016, № 4. С. 53-56.
  24. Шихнабиева Т.Ш. Адаптивные семантические модели автоматизированного контроля знаний // Педагогическое образование в России. 2016. - № 7.- С.14-20.
  25. Шихнабиева Т.Ш. Использование интеллектуальных методов и моделей в системе обучения и контроля знаний при подготовке специалистов в области информационной безопасности // Инновационные технологии в современном образовании сборник трудов по материалам II Международной научно-практической интернет-конференции. 2015. С. 437-443.
  26. Шихнабиева Т.Ш. Методы и модели семантического представления знаний в интеллектуальных системах образовательного назначения / Т.Ш. Шихнабиева, В.Л Шамшурин // Ученые записки ИИО РАО. 2015. № 56. С. 72-79.
  27. Шихнабиева Т.Ш. Использование адаптивных семантических моделей для представления и контроля знаний в системах обучения информатике // Мониторинг. Наука и технологии. 2015. № 2. С. 72-77.
  28. Шихнабиева Т.Ш. О некоторых подходах к модернизации образовательных систем с использованием интеллектуальных методов и моделей // Правовая информатика. 2014. № 2. С. 27-31.
  29. Шихнабиева Т.Ш. Методы структуризации знаний в интеллектуальных обучающих системах // Казанский педагогический журнал. 2014. Т. 20. №6 (107). С.14-21.
  30. Шихнабиева.Т.Ш. Иерархическая модель представления знаний в интеллектуальных информационных системах образовательного назначения // Педагогическая информатика. 2014. № 4. С. 73-82.
  31. Шихнабиева Т.Ш. Теоретико-методологические основания создания адаптивных семантических моделей для слабо структурированных областей знаний // Ученые записки ИИО РАО. 2014. № 52. С. 5-22.

Касторнова В.А.

Монографии и учебные пособия:

  1. Развитие информатизации образования в школе и педагогическом вузе в условиях обеспечения информационной безопасности личности / С.А. Бешенков, Я.А. Ваграменко, В.А. Касторнова, О.А. Козлов, Э.В. Миндзаева, И.Ш. Мухаметзянов, В.П. Поляков, И.В. Роберт, В.И Сердюков, Т.Ш. Шихнабиева, Г.Ю. Яламов. - М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2018. - 105 с. 
  2. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Касторнова В.А. Информационно-образовательное пространство. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2017. – 92 с. 
  3. Касторнова В.А. Структуры данных и алгоритмы их обработки на языке программирования Паскаль: учеб. пособие. – СПб.: БХВ-Петербург, 2016. – 304 с.: ил. 
  4. Информатизация и компьютеризация образовательного процесса: монография / В.А. Касторнова, О.В. Ларина, Т.Г. Везиров [и др.]; под общ. ред. Н.В. Лалетина; Сиб. федер. ун-т; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева [и др.]. – Красноярск: Центр информации, ЦНИ «Монография», 2014. – 236 с.
  5. Касторнова В.А. Образовательное пространство. Практико-ориентированные подходы к организации и функционированию. – Saarbrucken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013. – 228 с.
  6. Программирование на языке Паскаль: учебное пособие / А.Ф. Касторнов, В.А. Касторнова,О.А.Козлов. – Н.Новгород:НГПУим.К.Минина, 2012. – 152с.
  7. Касторнова В.А. Современное состояние научных исследований и практико-ориентированных подходов к организации и функционированию образовательного пространства: Монография. – Череповец: ЧГУ, 2011 – 461 с.
  8. Личность в современной реальности: педагогические, психологические, лингвистические, правовые аспекты: коллективная монография / Абдурахманова П.Д., Агарагимова В.К., Амамбаева Н.С., Асильдерова М.М., Бен А.М., Гаджиева П.Д., Гадзаова Л.П., Дзидзоева С.М., Ерина И.А., Зембатова Л.Т., Идрисова П.Г., Касторнова ВА., Киргуева Ф.Х., Клушина ЕА., Клушина Н.П., Кокаева И.Ю., Кондратьева О.Н., Корлякова С.Г., Коценко В.Н., Курбанова З.Г., Мурзаева Д.М., Магомедов М.И., Магомедханова У.Ш., Нурмагомедов Д.М., Подгребельная Н.И., Садулаева Б.С., Сорокопуд Ю.В., Уварова Н.Н., Шахманова А.Ш., Шибаев В.П., Шибаева Л.М., Явбатырова Б.Г., Bhoti S., Sirota J. – Москва: Московский международный университет, 2018 – 284 с.
  9. Актуальные проблемы гуманитарных наук: история и современность: коллективная монография / Абайханов А.Р., Абайханов PC., Абдурахманова П.Д., Агарагимова В.К., Айтмагамбетова РХ., Асильдерова М.М., Ахметова Б.З., Бесаева А.Г., Бородина Д.С., ВыхристюкМ.С., Гаджиева П.Д., Джиоева А.Р., ДмитриевМ.М., Дубинина Н.В., Дуйсекеева Н.Ж., Ерина И.А., Идрисова П.Г., Исаева Ж.К., Исалгинбаева К.К., Калиев Б.Н., Калкеева К.Р, Карабулатова И.С., Касторнова В.А., Клушина Е.А., Клушина Н.П., Коджакова Х.П., Койше К.К., Кокаева И.Ю., Магомедов Д.М., Магомедханова У.Ш., Нурмагомедов Д.М., Онина С.В., Подгребельная Н.И., Садулаева Б.С., Салимгериева М.Д., Селезенева Е.Н., Сорокопуд Ю.В., Стебловская С.Б, Тохчуков М.О., Хубиев Р., Чомаева З.Б., Чотчаева Д.М., Уварова Н.Н. Шаталова JI.C., Шаталова Н.С., Шахманова А.Ш., Шибаев В.П., Шибаева Л.М., Явбатырова Б.Г., Ben-Nun E.L., – Москва: Московский международный университет, 2018 – 456 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Касторнова В.А. К вопросу о внедрении технологий искусственного интеллекта в школьное // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 18-29.

  2. Роберт И.В., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А., Козлов О.А., Поляков В.П., Мухаметзянов И.Ш. Международный опыт применения цифровых технологий в деятельности общеобразовательных организаций // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 75-92.

  3. Касторнова В.А. Рекомендации по использованию цифровых технологий учебных заведений Франции в отечественном дистанционном образовании // Педагогическая информатика. 2021.  № 3. С. 13-24.
  4. Касторнова В.А. Использование цифровых образовательных технологий в школах Франции // Педагогическая информатика. – 2021. – № 1. – С. 34-46.
  5. Касторнова В.А. Анализ опыта Франции в области использования цифровых технологий в деятельности образовательных организаций в условиях дистанционного обучения // Педагогическая информатика. – 2020. – № 4. – С. 208-222.
  6. Касторнова В.А. Гибридное обучение и его активное проникновение в школьное образование Франции // Педагогическая информатика. – 2020. – № 4. – С. 41-52.
  7. Роберт И.В., Козлов О.А., Мухаметзянов И.Ш., Поляков В.П., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А. Актуализация содержания предметной области «информатика» основной школы в условиях научно-технического прогресса периода цифровых технологий // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2019. – № 3(37). – С.58-71.
  8. Касторнова В.А. Сравнительная характеристика процедурных и логических языков программирования // Педагогическая информатика. – 2019. – № 3. – С. 77-85.
  9. Касторнова В.А., Касторнов А.Ф. Информационное моделирование на основе интеллектуальных систем как инструмент систематизации знаний в предметной области «Информатика» // Вестник ЧГУ. – 2019. – № 1(88). – С.175-187.
  10. Касторнова В.А. Методические особенности использования интеллектуальных программных средств для систематизации и контроля знаний // Педагогическая информатика. – 2019. – № 1. – С.92-102.
  11. Касторнова В.А. Системы искусственного интеллекта как технологическая основа решения неформализованных задач в информационно-образовательном пространстве предметной области «Информатика» // Педагогическая информатика. – 2018. – № 4. – С.47-58.
  12. Касторнова В.А., Касторнов А.Ф. Становление преподавания предметной области «Информатика» в системе образования г. Череповца Вологодской области // Педагогическая информатика. – 2018. – № 3. – С.51-59.
  13. Касторнова В.А. Информационно-образовательное пространство предметной области и научно-методические условия его организации и функционирования // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2018. – № 3(33). – С.137-144.
  14. Касторнова В.А. Технология использования программных сред информационно-образовательного пространства предметной области «Информатика» в осуществлении контроля знаний // Управление образованием. – 2018. – № 3. – С.33-49.
  15. Касторнова В.А. Научно-методические условия организации информационно-образовательного пространства // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 4(65). – C.174-176.
  16. Касторнова В.А., Касторнов А.Ф. Объектно-ориентированное программирование как перспективное направление развития школьного курса информатики // Вестник Череповецкого государственного университета – 2017. – № 5(80). – С.177-181
  17. Касторнова В.А. Научно-методические условия организации информационно-образовательного пространства предметной области // Педагогическая информатика – 2017. – № 4. – С.91-97.
  18. Касторнова В.А., Иванова И.И. Анализ возможностей современных интерактивных досок и специального программного обеспечения к ним // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2016. – № 4 (73). – С.120-124.
  19. Касторнова В.А., Касторнов А.Ф. Языки программирования и их роль в становлении предметной области «Информатика» // Педагогическая информатика. – 2016. – № 1. – С.59-68.
  20. Касторнова В.А., Касторнов А.Ф., Андреев А.Е., Яламов Г.Ю. Применение и перспективы развития технологии модульного проектирования экспертных систем контроля знаний в сфере образования // Управление образованием: теория и практика. – 2016. – № 1(21). – С.52-63.
  21. Касторнова В.А. Некоторые подходы к определению образовательного пространства // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 8. – С.43-48.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Kastornova V.A., Gerova N.V. Analysis of the use of digital technologies in the activities of educational organizations in the conditions of distance learning (from the experience of France) // SAHD 2021 - 5th International Scientific and Practical Conference 2021 “Modern Science: Problems and Development Prospects (Social and Humanitarian Directions)”. Volume 101, 2021, Article Number 03011, Number of page(s) 10. (Scopus).
  2. Kastornova V.A., Gerova N.V. Use of hybrid learning in school education in France // 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE 2021) June, 24-25 2021, Russia, Lipetsk. Page(s): 260 – 264. (Scopus).
  3. Mukhametzyanov I.Sh., Roslova L.O., Shikhnabieva T.S., Polyakov V.P., Kastornova V.A., & Kozlov O.A. (2021). From a paper textbook to a digital educational resource. Evolution of requirements. In A. A. Arinushkina (Ed.), Advances in Education Research and Practice. Cham, Switzerland: Springer. ISSN 2367-3370 (Web of Science).
  4. Gerova N.V., Kastornova V.A., Paskanny V.A., Sysuev V.A., & Budkina Y.E. (2021). Methodological approaches to the use of digital educational resources in the study of foreign language in higher education. In A. A. Arinushkina (Ed.), Advances in Education Research and Practice. Cham, Switzerland: Springer. ISSN 2367-3370 (Web of Science).
  5. Robert I.V., Mukhametzyanov I.Sh., Kastornova V.A. Pedagogical And Ergonomic Conditions For The Formation Of Information Educational Space // International conference “Education Environment for the Information Age - 2019" (EEIA – 2019) / Ivanova S.V. 2019. М.: Institute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of Education, p. 647-654. DOI: https://doi.org/10.15405/epsbs.2019.09.02.74 (Web of science)
  6. Касторнова В.А. Информационно-образовательного пространство предметной области: условия организации и функционирования // Человек и образование. – 2018. – № 4. – С.72-77. (ERIH)
  7. Касторнова В.А. Системы искусственного интеллекта как технологическая основа решения неформализованных задач в информационно-образовательном пространстве предметной области «Информатика» // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № (73). – С.17-20. (ERNH PLUS)
  8. Robert I.V., Mukhametzyanov I.S., Arinushkina A.A., Kastornova V.A., Martirosyan L.P. Forecast of the development of education informatization // Revista Espacios. – 2017. – Vol. 38(40). – P. 32. (Scopus)
  9. Касторнова В.А. Научно-методические условия организации информационно-образовательного пространства // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 4(65). – C.174-176. (ERIH PLUS)
  10. Implementation of the Internet for Educational Purposes // Smart Education and e-Learning. / Editors: V. L. Uskov, R. J. Howlett, L. C. Jain. – Springer. – Smart Innovation, Systems and Technologies. – 2016. – Volume 59. – Р.573-585. (Web of science)

​Объекты интеллектуальной союственности:

  1. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Аринушкина А.А., Касторнова В.А., Мартиросян Л.П. Прогноз развития информатизации образования. № АААА-Г17-617110370056-1 от 03.11.2017.
  2. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Касторнова В.А. Информационно-образовательное пространство. База данных. № АААА-Г17-617122050120-3 от 20.12.2017.

 Козлов О.А.

Монографии и учебные пособия:

  1. Козлов, О.А. Глава коллективной монографии «Информационная культура преподавателей военных образовательных учреждении как фактор информационной безопасности курсантов» [Текст] / О.А. Козлов, А.Н. Ундозерова // В книге: «Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе». – М.: Издательский центр
РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, 2020. С. 144-123.
  2. Козлов, О.А. Специфика домашних учебных задании по предметным областям в общеобразовательных организациях Российской Федерации / под редакцией И.М. Осмоловской, И.В. Усковой. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», 2020. – 61 с.
  3. Козлов, О.А. Глава коллективной монографии «Нормативно-правовые и организационные аспекты подготовки учителей и администрации общеобразовательной школы в условиях цифровизации документооборота» / О.А. Козлов, И.А. Толкачева // В книге: Профессиональная подготовка субъектов образовательного процесса в современном вузе: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2020. – 294 с. С. 91-107.
  4. Развитие информатизации образования в школе и педагогическом вузе в условиях обеспечения информационной безопасности личности / С.А. Бешенков, Я.А. Ваграменко, В.А. Касторнова, О.А. Козлов, Э.В. Миндзаева, И.Ш. Мухаметзянов, В.П. Поляков, И.В. Роберт, В.И Сердюков, Т.Ш. Шихнабиева, Г.Ю. Яламов. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2018. – 105 с.
  5. Козлов, О.А. Глава коллективной монографии «Аспекты информационной безопасности личности обучающихся в контексте цифровизации образования» // О.А. Козлов // В книге: Концептуальные основы развития современной системы образования [Электронный ресурс]: монография. – Эл. изд. - Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf: 132 с.). - Нижний Новгород: НОО "Профессиональная наука", 2019. – Режим доступа: http://scipro.ru/conf/monographeducation4.pdf. Сист. требования: Adobe Reader; экран 10'. С. 8-31.
  6. Козлов, О.А. Глава коллективной монографии «Методическая система непрерывной подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности: концепция» [Текст] / Ю.И. Богатырева, О.А. Козлов, В.П. Поляков, А.Н. Привалов // В книге: Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики: коллективная монография [под ред. О.А. Козырева]. – Уфа: Аэтерна, 2017. – 162 с. С. 27-47.
  7. Козлов, О.А. Управление формированием индивидуальной образовательной траектории курсантов военных вузов с использованием информационных технологий: монография / О.А. Козлов. Ю.Ф. Михайлов. С.В. Вершинина. – Москва: Издательство «Палеотип», 2017. — 140 с.
  8. Козлов, О.А. Глава коллективной монографии «Методологическое и теоретическое обоснование сетевой модели методической системы подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационных и коммуникационных технологий» [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // В книге: Профессиональное образование: модернизационные аспекты: коллективная монография / Ответственный редактор кандидат педагогических наук, доцент О. П. Чигишева. В 9-ти томах. – Том 9. – Ростов-на-Дону: Издательство Международного исследовательского центра «Научное сотрудничество», 2016. – 213 с. С. 73-100.
  9. Козлов, О.А. Глава коллективной монографии «Проблемы стандартизации подготовки педагогических и управленческих кадров системы общего образования в области применения ИКТ» [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // В книге: Профессиональное образование: модернизационные аспекты: коллективная монография / Под научной редакцией кандидата педагогических наук, доцента О. П. Чигишевой. В 9-ти томах. Том 7. – Ростов-на-Дону: Издательство Международного исследовательского центра «Научное сотрудничество», 2015. – 170 с. С. 53-79.
  10. Козлов О.А. Развитие дифференциации и индивидуализации в условиях интегративного и личностно-ориентированного обучения в военном вузе : монография / О.А. Козлов, Ю.Ф. Михайлов, С.В. Вершинина. – М.: Издательство «Палеотип», 2015. – 96 с.
  11. Козлов О.А. Теоретико-методологические основы информационной подготовки курсантов военно-учебных заведений: Монография. – 3-е изд. – М.: ИИО РАО, 2010. – 326 с.
  12. Козлов, О.А. Школьная информатика: Экзаменационные вопросы и ответы / Н.П. Радченко, О.А. Козлов. – М.: Финансы и статистика, 2003. (2. изд., перераб.)
  13. Аляев Ю.А., Козлов О.А. Алгоритмизация и языки программирования Pascal, C++, Visual Basic: Учебно-справочное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004. — 320 с: ил.
  14. Аляев Ю.А. и др. Практикум по алгоритмизации и программированию на языке Паскаль: Учеб. пособие / Ю.А. Аляев, В.П. Гладков, О.А. Козлов. Финансы и статистика М.: Финансы и статистика, 2004. Финансы и статистика 528 с: ил.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Роберт И.В., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А., Козлов О.А., Поляков В.П., Мухаметзянов И.Ш. Международный опыт применения цифровых технологий в деятельности общеобразовательных организаций // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 75-92.

  2. Захаров Ф.А., Козлов О.А., Руденков Н.А., Смирнова Е.В. Изучение технологий компьютерных сетей в школьном курсе "Информатика": проблемы и предложения // Педагогическая информатика. 2021. № 1. С. 11-23.

  3. Козлов О.А., Михайлов Ю.Ф. Развитие цифровой трансформации образования: проблемы и пути решения // Информатизация образования и науки. 2021. № 1 (49). С. 3-10.

  4. Еськина О.А., Козлов О.А., Романенко Ю.А., Суворова Л.С. Психолого-педагогические приемы формирования межкультурной коммуникативной компетенции курсантов технического вуза в условиях цифровой трансформации образования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2021. № 5. С. 80-83.

  5. Колоскова Г.А., Козлов О.А., Колосков Р.Ю. Применение современных технологий при подготовке будущих инженеров в условиях цифровой трансформации образования // Педагогическая информатика. 2020. № 4. С. 135-147.
  6. Козлов, О.А. Изменение роли и объема самостоятельной работы студентов в условиях дистанционного изучения программирования [Текст] / О.А. Козлов, И.В. Барышева // Педагогическая информатика. 2020. №4. С. 53-58.
  7. Козлов, О.А. К вопросу оценки качества преподавания в вузе в условиях цифровой трансформации образования [Текст] / В.Н. Ершов, Н.В. Ершов, О.А. Козлов, Ю.Ф. Михайлов. // Наука о человеке. 2020. № 42-4. С. 76-82.
  8. Козлов, О.А. Особенности многоконтурного управления обучения студента в условиях цифровой трансформации образования [Текст] / О.А. Козлов, Ю.Ф. Михайлов // Педагогическая информатика. 2020. №3. С. 14-23.
  9. Козлов, О.А. Организационно-методические аспекты совершенствования домашней учебной работы школьников в условиях цифровой трансформации образования [Текст] / О.А. Козлов // Инновации и инвестиции. 2020. №6. С. 119-123.
  10. Козлов, О.А. Теоретические основы исследования проблемы повышения квалификации преподавателей среднего профессионального образования в области информационной безопасности в условиях цифровизации [Текст] / О.А. Козлов, С.Н. Тараскина // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2020. № 5-2. С. 124-131.
  11. Козлов, О.А. Принципы использования межкультурной коммуникативной коммуникации в процессе профессиональной подготовки курсантов технических вузов [Текст] / О.А. Еськина, О.А. Козлов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Том 9, №1 (30). С. 122-126.
  12. Козлов, О.А. Основные подходы оказания образовательных услуг лицам с ОВЗ [Текст] / О.А. Козлов, Н.Л. Харченко // Мир педагогики и психологии. 2019. № 5 (34). С. 22-27.
  13. Козлов, О.А. Актуализация содержания предметной области «информатика» основной школы в условиях научно-технического прогресса периода цифровых технологий [Текст] / И.В. Роберт, В.П. Поляков, О.А. Козлов и др. // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2019 . №3(37). С. 58-73.
  14. Козлов, О.А. Инициатива студентов как составляющая часть формирования профессиональных навыков при обучении программистов [Текст] / И.В. Барышева, О.А. Козлов, Н.В. Шестакова // Образовательные технологии и общество. 2019. №4. С. 197-211.
  15. Козлов, О.А. Риски современного образования в аспекте информационной безопасности личности [Текст] / О.А. Козлов, Ю.А. Романенко // Инновации и инвестиции. №9. 2018. С. 311-314.
  16. Козлов, О.А. Защита информационного образовательного пространства обучаемого от разрушения с помощью искусственных нейронных сетей [Текст] / О.А. Козлов, Ю.Ф. Михайлов // Педагогическая информатика. №4. 2018. С. 38-47.
  17. Козлов, О.А. Защита информационного образовательного пространства обучаемого от разрушения с помощью искусственных нейронных сетей [Текст] / О.А. Козлов, Ю.Ф. Михайлов // Педагогическая информатика. №4. 2018. С. 38-47.
  18. Козлов, О.А. Современное образование в контексте информационной безопасности личности [Текст] / О.А. Козлов, В.П. Поляков // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2018. №3 (33). С. 105-112.
  19. Козлов, О.А. Информационная безопасность личности: актуальные педагогические аспекты [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Информатизация образования и науки. 2018. №3 (39). С. 60-69.
  20. Козлов, О.А. ВЕБ-квест технология как информационно-образовательная среда в рамках современных стандартов [Текст] / И.Н. Верхолетова, О.А. Козлов // Педагогическая информатика. 2018. № 2. С. 3-6.
  21. Козлов, О.А. Педагогические условия формирования информационной культуры курсантов инженерных специальностей [Текст] / О.А. Козлов, А.Н. Ундозерова // Человек и образование. 2018. № 3 (56). С. 123-131.
  22. Козлов, О.А. Подготовка преподавателей высшей школы к внутривузовскому оцениванию качества образовательного процесса [Текст] / О.А. Козлов, С.Н. Белова // Педагогика. 2017. № 1. С. 89-96.
  23. Козлов, О.А. Информационная культура личности в контексте развития современного информационного общества [Текст] // О.А. Козлов, А.Н. Ундозерова // Человек и образование. 2017. № 4 (53). С. 46-52.
  24. Козлов, О.А. Характеристика информационной профессиональной деятельности будущих военных специалистов в контексте требований Федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения [Текст] // О.А. Козлов, А.Н. Ундозерова // Сетевое издание «Управление образованием: теория и практика». 2017. №4(28). С. 86-98.
  25. Козлов, О.А. Методологический потенциал андрагогического подхода в системе повышении квалификации педагогических кадров [Текст] / О.А. Козлов, Р.Р. Абзалимов // Социология. 2017. № 4. С. 226-230.
  26. Козлов, О.А. Методологические основания разработки геймифицированных обучающих систем в контексте информационной безопасности личности [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Человек и образование. 2017. № 1 (50). С. 87-93.
  27. Козлов, О.А. Теоретические основы подготовки педагогов к применению информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Дистанционное и виртуальное обучение. 2016. № 11 (113). С. 104-109.
  28. Козлов, О.А. Проектный метод в изучении основ программирования студентами профильных специальностей [Текст] / О.А. Козлов, И.В. Барышева // Педагогическая информатика. 2016. № 4. С. 78-83.
  29. Козлов, О.А. Подготовка руководителя образовательной организации к применению информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности в аспекте требований профессионального стандарта [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Управление образованием: теория и практика. 2016. № 3 (23). С. 53-59.
  30. Козлов, О.А. Формирование ИКТ-компетентности управленческих и педагогических кадров в условиях сетевого взаимодействия [Текст] / О.А. Козлов // Вестник Мининского университета. 2016. № 2 (15). С. 6-12.
  31. Козлов, О.А. Теоретико-методологические подходы к проблеме подготовки педагогических и управленческих кадров вузов [Текст] / О.А. Козлов // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2015. Т. 4. № 4. С. 53-57.
  32. Козлов, О.А. Подготовка преподавателей современной высшей школы [Текст] / О.А. Козлов, Л.А. Задонская // Педагогика. 2015. № 3. С. 82-88.
  33. Козлов, О.А. Модульная конструкция урока с использованием сертифицированных ЭОР для интерактивной доски [Текст] / О.А. Козлов, Л.Н. Чиркова, М.А. Спиров // Информатика и образование. 2015. № 1 (260). С. 33-37.
  34. Козлов, О.А. Информатизация образования в обществе глобальной сетевой коммуникации: философский аспект [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Информатизация образования и науки. 2015. № 3 (27). С. 167-182.
  35. Козлов, О.А. Модель подготовки педагогических и управленческих кадров в области использования средств информационных и коммуникационных технологий для системы высшего профессионального образования [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Педагогическая информатика. 2015. № 2. С. 44-57.
  36. Козлов, О.А. Воздействие геймификации на информационно-образовательную среду школы [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. С. 513-520. 
  37. Козлов, О.А. Основные направления подготовки педагогических и управленческих кадров в области применения средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в условиях профессиональной переподготовки [Текст] / О.А. Козлов, В.А. Полякова // Человеческий капитал. 2014. № 6 (66). С. 24-33.
  38. Козлов, О.А. Проблемы стандартизации в разработке электронных изданий образовательного назначения: опыт Республики Казахстан [Текст] / О.А. Козлов // Информатика и образование. 2014. № 5 (254). С. 87-95.
  39. Козлов, О.А. Проблемы подготовки преподавателей высшей школы в условиях перехода на двухуровневое высшее образование [Текст] / О.А. Козлов // Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 8-3. С. 88-90.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Mukhametzyanov  I.Sh., Kozlov O.A., Polyakov V.P. Fifth generation internet network in of higher education. Issues of medical and information security of students' personality // CEUR Workshop Proceedings, 2020, 2562, pp. 223–233. (Scopus).
  2. Undozerova A., Kozlov O. Development of diagnostic procedures and tools for assessing information culture and competencies of cadets // SAHD 2021 - 5th International Scientific and Practical Conference 2021 “Modern Science: Problems and Development Prospects (Social and Humanitarian Directions)”. Volume 101, 2021. Article Number 03025, Number of page(s) 8. (Scopus).
  3. Mukhametzyanov I.Sh., Roslova L.O., Shikhnabieva T.Sh., Polyakov V.P., Kastornova V.A., Kozlov O.A. From a Paper Textbook to a Digital Educational Resource. Evolution of Requirements Advances in Education Research and Practice (collective monograph) / Book series «Lecture Notes in Networks and Systems» Ed. Springer Nature. ISSN: 2367-3370. Switzerland, 2021.
  4. Kozlov O.A., Iskandar Mukhametzyanov, Viktor Polyakov. Fifth Generation Internet Network in of Higher Education. Issues of Medical and Information Security of Students' Personality // Inno CSE 2019: Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education. Proceedings of the 2nd Workshop on Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education. - Ekaterinburg, Russia, November 25-26, 2019.
  5. Kozlov O.A., Alla Undozerova. Information Support System for Assessment the Level of Competency Formation // Inno CSE 2019: Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education. Proceedings of the 2nd Workshop on Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education. - Ekaterinburg, Russia, November 25-26, 2019.
  6. Kozlov O.A., Alexandеr Morozov. Information and communication technologies in modern digital educational environment // Inno CSE 2019: Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education. Proceedings of the 2nd Workshop on Innovative Approaches in Computer Science within Higher Education. - Ekaterinburg, Russia, November 25-26, 2019.
  7. Irena V. Robert1, Viktor P. Polyakov, and Oleg A. Kozlov. Information security of the personality of the subjects of the educational process // SHS Web of Conferences 47, 01059 (2018) ICPSE 2018.
  8. Kozlov O.A., Rodionov D.G., Guzikova L.A. Information security problems in educational institutions in conditions of network interaction // International Conference on Information Networking. - 2018. - Р. 267-269. 
  9. Kozlov O.A. Methodological Grounds Of Network Interaction In Training Pedagogues And Managers For Application Of let In Professional Activities // Modem Journal of Language Teaching Methods (MJLTM). - 2017. - Vol. 7, Issue 11, November 2017.
  10. Kozlov O.A., Bocharov M.I., Malyuk A.A. The system of professional training of information security in the russian federation // Informatics in Education. 2013. Т. 10. С. 9-16.
  11. Robert I.V., Kozlov O.A. Concept of a comprehensive, multi-level and multi-disciplinary training of informatization of education personnel // Informatics in Education. 2005. № 11. С. 118-126.

Объекты интеллектуальной собственности:

  1. Мухаметзянов И.Ш., Козлов О.А., Поляков В.П. Интернет 5G в образовании. Вопросы медицинской и информационной безопасности личности. № 24560. Дата регистрации: 19.08.2020. Навигатор в мире науки и образования. 2020. № 4 (49). С.4.

Мухаметзянов И.Ш.

Монографии:

  1. Развитие информатизации образования в школе и педагогическом вузе в условиях обеспечения информационной безопасности личности / С.А. Бешенков, Я.А. Ваграменко, В.А. Касторнова, О.А. Козлов, Э.В. Миндзаева, И.Ш. Мухаметзянов, В.П. Поляков, И.В. Роберт, В.И Сердюков, Т.Ш. Шихнабиева, Г.Ю. Яламов. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2018. – 105 с. 
  2. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские аспекты информатизации образования. 2-е изд., испр. и доп. - М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2017. - 168 с.
  3. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Касторнова В.А. Информационно-образовательное пространство. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2017. – 92 с.
  4. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские аспекты организации информационной образовательной среды учебного заведения (методические рекомендации). Ученые записки ИУО РАО. 2016. 1(57) - С.61-94. [Электронный ресурс]. URL httpiuorao.comvypusk-1-57-2016.html
  5. Инклюзивное образование детей с нарушениями зрения (учебно-методическое пособие). Под редакцией И.Ш. Мухаметзянова, – Казань: Изд. «Печать-Сервис XXI века», 2014. – 396 с.
  6. Инновационные ресурсы системы дополнительного образования (научно-методическое пособие). Инновационные ресурсы системы дополнительного образования (научно-методическое пособие). Под научной редакцией д.м.н., проф. И.Ш. Мухаметзянова. – Казань: Изд. «Печать-Сервис XXI века», 2014. – 202 с.
  7. Мухаметзянов И.Ш. Профилактика негативных последствий использования компьютера в образовании. – М.: ИИО РАО, 2011.
  8. Мухаметзянов И.Ш. Методические рекомендации «Организация рабочего места с персональным компьютером». – М.: ИИО РАО, 2011. – 40 с., ил.
  9. Мухаметзянов И.Ш. Программа дополнительного профессионального образования по курсу «Медико-психологические аспекты применения средств информационно-коммуникационных технологий». – М.: ИИО РАО, 2011. – 40 с., ил.
  10. Мухаметзянов И.Ш. Здоровьеформирующее образование сущность и технологии. Монография. – Казань: Медицина, 2011. – 217 с.
  11. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские аспекты информатизации образования. – М.: ФГБНУ ИИ ОРАО, 2010. – 72 с.
  12. Мухаметзянов И.Ш. Общественная аттестация информационных образовательных ресурсов нового поколения. – Казань, Изд. «Данис». ИПППО РАО, 2008. – 34 с.
  13. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские аспекты информатизации образования. – Казань Издательство «Данис», ИПППО РАО, 2007. – 44 с.
  14. Мухаметзянов И.Ш. Основы медицинских знаний. Учебное пособие. – Казань КСЮИ, 2004. – 105 с.
  15. Мухаметзянов И.Ш. Психология здоровья и методы его сохранения. – Казань КСЮИ, 2003. – 103 с.
  16. Мухаметзянов И.Ш. Психология здоровья и болезни. – Казань КСЮИ, 2001. – 10 с.
  17. Мухаметзянов И.Ш. Права граждан в области охраны здоровья. – Казань КСЮИ, 2001. – 34с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Мухаметзянов И.Ш. Цифровые компетенции как залог здоровья учащегося. Опыт пандемии. Заметки к образовательным стандартам // Информатизация образования и науки. 2022. № 1. С. 139-148.

  2. Мухаметзянов И.Ш. Домохозяйства в период дистанционного обучения // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 93-104.

  3. Роберт И.В., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А., Козлов О.А., Поляков В.П., Мухаметзянов И.Ш. Международный опыт применения цифровых технологий в деятельности общеобразовательных организаций // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 75-92.

  4. Мухаметзянов И.Ш. Электромагнитное излучение и коммуникационные технологии в современном образовании // Педагогическая информатика. 2021. № 1. С. 121-129.

  5. Мухаметзянов И.Ш. Образование после пандемии covid-19. управленческие и медицинские аспекты // Педагогическая информатика. 2021. № 2. С. 153-160.

  6. Мухаметзянов И.Ш. Организационные, гигиенические и медицинские последствия дистанционного обучения // Информатизация образования и науки. 2021. № 1 (49). С. 99-112.

  7. Мухаметзянов И.Ш. Цифровое неравенство, цифровые компетенции учителя и цифровая трансформация образования // Педагогическая информатика. 2021. № 3. С. 3-12.

  8. Мухаметзянов И.Ш. Цифровая трансформация образования (большие данные, кибербезопасность, цифровой след учащегося) // Педагогическая информатика. 2020. № 4. С. 180-191.
  9. Мухаметзянов И. Ш. Мобильное обучение и культура использования мобильных технологий // Мир психологии. 2020. № 3. 206-215.
  10. Мухаметзянов И.Ш. Дистанционное обучение. Медицинские аспекты. Первые уроки пандемии 2020 // Педагогическая информатика. 2020. № 3. С.167-176.
  11. Мухаметзянов И.Ш. Подготовка родителей учащихся к реализации дистанционного обучения в условиях использования информационных технологий // Педагогическая информатика. 2020. № 2. С.125-133.
  12. Мухаметзянов И.Ш. Расширение показателей мониторинга системы образования в части обеспечения здоровьеформирующего обучения в системе общего среднего образования // Наука о человеке: Гуманитарные исследования. 2020. 1(39). С. 82-87. 
  13. Мухаметзянов И.Ш. Электронные учебники. Дополнительные требования // Информатизация образования и науки. 2020. 2. С. 195-201.
  14. Роберт И.В., Козлов О.А., Мухаметзянов И.Ш., Поляков В.П., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А., Актуализация содержания предметной области «информатика» основной школы в условиях научно-технического прогресса периода цифровых технологий // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2019. № 3(37). С. 58-71.
  15. Мухаметзянов И.Ш. Современные мобильные устройства доступа в интернет в образовании, гигиенические аспекты // Наука о человеке гуманитарные исследования. 2018. № 3 (33). С. 113-122.
  16. Мухаметзянов И.Ш. Современные подходы к оптимизации информационного образовательного пространства обучаемого // Информатика и образование. 2018. № 5 (294). С. 55-60.
  17. Мухаметзянов И.Ш. Структура и содержание информационно-образовательного пространства обучаемого. Здоровьесберегающая направленность // Педагогическая информатика. 2018. № 3. С. 143-156.
  18. Мухаметзянов И.Ш. Формирование здоровьесберегающей информационной образовательной среды дополнительного профессионального образования // Человек и образование. 2018. № 3 (56). С. 56-62.
  19. Морозов А.В., Мухаметзянов И.Ш. Медико-психологические аспекты здоровьесберегающей информационно-образовательной среды // Человек и образование. 2017. № 2 (51). С. 48-54.
  20. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские основания информационной безопасности личности // Казанский педагогический журнал. 2017. № 6 (125). С. 18-27.
  21. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские требования к организации и функционированию информационно-образовательного пространства учащегося // Казанский педагогический журнал. 2017. № 2 (121). С. 45-55.
  22. Мухаметзянов И.Ш., Галеев И.Ш., Киямова Л.И. Формирование профессиональной компетентности специалистов как механизм управления развитием персонала // Казанский педагогический журнал. 2017. № 1 (120). С. 190-195.
  23. Мухаметзянов И.Ш., Хусаинова С.В. Исследование особенностей психологической защищенности участников образовательных отношений // Человек и образование. 2017. № 2 (51). С. 29-33.
  24. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские аспекты здоровьесберегающей информационно-образовательной среды // Казанский педагогический журнал. 2016. № 1 (114). С. 36-46.
  25. Мухаметзянов И.Ш. Физиолого-гигиенические требования к педагогической продукции, реализованной на базе информационных и коммуникационных технологий // Информатизация образования и науки. 2016. № 1 (29). С. 3-15.
  26. Мухаметзянов И.Ш., Холоднов В.Г., Нуриахметова Ф.М. К соотношению понятий радикализм и экстремизм в процессе формирования правосознания студенческой молодежи // Казанский педагогический журнал. 2016. № 6 (119). С. 21-28.
  27. Мухаметзянов И.Ш., Хусаинова С.В. Анализ психофизиологических характеристик подверженности влиянию (вербовке) учащейся молодежи // Казанский педагогический журнал. 2016. № 3 (116). С. 113-120.
  28. Мухаметзянов И.Ш. Формирование здоровьесберегающей информационной образовательной среды в условиях глобальной информатизации // Казанский педагогический журнал. 2015. № 5-2 (112). С. 239-245.
  29. Мухаметзянов И.Ш., Граб В.П. Педагогико-эргономические и медико-психологические условия функционирования высокотехнологичной здоровьесберегающей информационно-образовательной среды. Управление образованием теория и практика. 2015. № 2 (18). С. 70-83.
  30. Мухаметзянов И.Ш., Холоднов В.Г., Нуриахметова Ф.М. Контртеррористическая направленность образовательного процесса в высшей школе РФ. Казанский педагогический журнал. 2015. № 6-3 (113). С. 38-44.
  31. Мухаметзянов И.Ш., Храпаль Л.Р., Доронин С.П. Эколого-региональный аспект национального и локального измерения культуры на основе принципов экологической аксиологии // Казанский педагогический журнал. 2015. № 2 (109). С. 10-19.
  32. Мухаметзянова Ф.Ш., Мухаметзянов И.Ш., Храпаль Л.Р. Идеи толерантности, межкультурного и межконфессионального диалога в условиях развития национального образования в поликультурном пространстве российского общества // Казанский педагогический журнал. 2015. № 1 (108). С. 11-17.
  33. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские и психологические основания функционирования информационно-образовательного пространства (для педагогических кадров, администрации образовательных учреждений и научных работников) // Казанский педагогический журнал. 2014. № 1 (102). С. 27-43.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Mukhametzyanov I., Social aspects of the COVID-19 pandemic in the education system // SAHD 2021 - 5th International Scientific and Practical Conference 2021 “Modern Science: Problems and Development Prospects (Social and Humanitarian Directions)”, 101 (2021) 03006.
  2. Mukhametzyanov I. Digital citizenship and the student’s digital footprint: questions of application, promotion and data protection // In Proceedings of the International Scientific and Practical Conference on Computer and Information Security (INFSEC 2021), pages 12-16.
  3. Morozov, A., Mukhametzyanov, I., Evdokimova, O. Using a smartphone in the learning process: the experience of the 2020 pandemic. E3S Web Conf., 295 (2021) 05017.
  4. Mukhametzyanov I. Screen time and health of children and adolescents // Proceedings - 2021 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education, TELE 2021, 2021, pp. 252–255, 9482573.
  5. Mukhametzyanov I.Sh., Roslova L.O., Shikhnabieva T.S., Polyakov V.P., Kastornova V.A., & Kozlov O.A. (2021). From a paper textbook to a digital educational resource. Evolution of requirements. In A. A. Arinushkina (Ed.), Advances in Education Research and Practice. Cham, Switzerland: Springer. ISSN 2367-3370.
  6. Mukhametzyanov I.Sh., Kozlov O.A., Polyakov V.P. Fifth generation internet network in of higher education. Issues of medical and information security of students' personality // CEUR Workshop Proceedings, 2020, 2562, pp. 223–233.
  7. Mukhametzyanov I.Sh. Digital educational environment, health protecting aspects // Journal of Siberian Federal University - Humanities and Social Sciences, 2019, 12(9), pp. 1670–1681.
  8. Forecast of the Development of Education Informatization. Robert I.V., Mukhametzyanov I.S., Arinushkina A.A., Kastornova V.A., Martirosyan L.P. Espacios. 2017. С. 38.
  9. Хусаинова С.В., Мухаметзянов И.Ш. Исследование особенностей психологической защищенности участников образовательных отношений // Человек и образование. – 2017. – № 2 (51). – С. 29-33. (ERIH)
  10. Морозов А.В., Мухаметзянов И.Ш. Медико-пcихологичеcкие аcпекты здоровьеcберегающей информационно-образовательной cреды // Человек и образование. – 2017. – № 2 (51). – С. 48-54. (ERIH)
  11. Implementation of the Internet for Educational Purposes. Robert I., Kastornova V., Mukhametzyanov I., Dimova A., Martirosyan L., Gerova N. Smart Innovation, Systems and Technologies. 2016. Т. 59. С. 573-583.
  12. Assessment of Levels of Formation of Competence of Students As Users Of Information And Communication Technology In The Field Of Health Care. Mukhametzyanov I., Dimova A. Smart Innovation, Systems and Technologies. 2016. Т. 59. С. 585-593.
  13. Комплексная оценка потребности и обеспеченности в заместительном лечении больных с терминальной почечной недостаточностью. Мухаметзянов И.Ш. Нефрология и диализ. 2001. Т. 3. № 1. С. 17.
  14. Структура летальности больных с терминальной почечной недостаточностью, получавших гемодиализное лечение. Мухаметзянов И.Ш. Нефрология и диализ. 2001. Т. 3. № 2. С. 138.
  15. Эпидемиология хронической почечной недостаточности в популяции больных, получающих гемодиализное лечение в республике Татарстан. Мухаметзянов И.Ш. Нефрология и диализ. 2001. Т. 3. № 2. С. 139.
  16. Организационные аспекты создания регистра больных с почечной недостаточностью. Низамов И.Г., Мухаметзянов И.Ш. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2000. № 4. С. 28.

Объекты интеллектуальной собственности:

  1. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские аспекты организации информационной образовательной среды учебного заведения. Алгоритм. № АААА-Г17-617022810015-9 от 28.02.2017.
  2. Мухаметзянов И.Ш. Физиолого-гигиенические требования к педагогической продукции, реализованной на базе информационных и коммуникационных технологий. Алгоритм. № АААА-Г17-617022810014-2 от 28.02.2017.
  3. Мухаметзянов И.Ш., Димова А.Л. Оценка уровней сформированности компетентности обучающихся-пользователей информационными и коммуникационными технологиями в области здоровьесбережения. Алгоритм. № АААА-Г17-617022810010-4 от 28.02.2017.
  4. Мухаметзянов И.Ш. Медицинские аспекты здоровьесберегающей информационно-образовательной среды. Алгоритм. № АААА-Г17-617022810016-6 от 28.02.2017.
  5. Мухаметзянов И.Ш., Галеев И.Ш., Киямова Л. И. Формирование профессиональной компетентности специалистов как механизм управления развитием персонала. Алгоритм. № АААА-Г17-617041850030-1 от 18.04.2017.
  6. Мухаметзянов И.Ш. Алгоритм реализации медицинских требований к организации и функционированию информационно-образовательного пространства учащегося. № АААА-Г17-617060110007-3 от 01.06.2017.
  7. Мухаметзянов И.Ш. Технология интегрирования медицинских аспектов в информатизацию образования. Единая технология. № АААА-Г17-617071760007-8 от 17.07.2017.
  8. Мухаметзянов И.Ш., Морозов А.В. Алгоритм работы с медико-психологическими аспектами здоровьесберегающей информационно-образовательной среды. № АААА-Г17-617082350004-0 от 23.08.2017.
  9. Мухаметзянов И.Ш., Хусаинова С.В. Исследование особенностей психологической защищенности участников образовательных отношений. База данных. № АААА-Г17-617082350002-6 от 23.08.2017.
  10. Мухаметзянов И.Ш. Алгоритм формирования персонифицированной информационно-коммуникационной предметной среды обучающегося, обеспечивающей здоровьеформирующую направленность обучения. № АААА-Г17-617101370045-7 от 13.10.2017.
  11. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Аринушкина А.А., Касторнова В.А., Мартиросян Л.П. Прогноз развития информатизации образования. № АААА-Г17-617110370056-1 от 03.11.2017.
  12. Мухаметзянов И.Ш. Технология гигиенического нормирования педагогической продукции, реализованной на базе информационно-коммуникационных технологий. № АААА-Г17-617122050116-6 от 20.12.2017.
  13. Мухаметзянов И.Ш. Алгоритм медицинского обеспечения информационной безопасности личности. № АААА-Г17-617122050121-0 от 20.12.2017.
  14. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Касторнова В.А. Информационно-образовательное пространство. База данных. № АААА-Г17-617122050120-3 от 20.12.2017.
  15. Мухаметзянов И.Ш., Козлов О.А., Поляков В.П. Интернет 5G в образовании. Вопросы медицинской и информационной безопасности личности. № 24560. Дата регистрации: 19.08.2020. Навигатор в мире науки и образования. 2020. № 4 (49). С.4.

Поляков В.П.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Поляков В.П. Обеспечение информационной безопасности личности субъектов образовательного процесса в цифровой информационно-образовательной среде: глава в коллективной монографии / Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в цифровой информационно-образовательной среде: Монография / Авторы-составители: В. Г. Мартынов, И. В. Роберт, И. Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина, 2020. – 406 с. С. 143-150.
  2. Поляков, В.П. Конфиденциальность и безопасность в онлайн-пространстве: глава в коллективной монографии / Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе: монография. Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, 2020. – 323с. С.177-182.
  3. Бешенков С.А., Ваграменко Я.А., Касторнова В.А., Козлов О.А., Миндзаева Э.В., Мухаметзянов И.Ш., Поляков В.П., Роберт И.В., Сердюков В.И., Шихнабиева Т.Ш., Яламов Г.Ю. Развитие информатизации образования в школе и педагогическом вузе в условиях обеспечения информационной безопасности личности. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2018. –105с.
  4. Поляков, В.П. Методическая система непрерывной подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности: концепция: глава в коллективной монографии «Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики»: [Текст] / В.П. Поляков, Ю.В. Богатырева, О.А. Козлов, А.Н. Привалов. – Уфа: Аэтерна, 2017. – 162с. С. 27 – 47.
  5. Поляков, В.П. Аспекты информационной безопасности в информационной подготовке: монография [Текст] / В.П. Поляков. – М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2016. – 135 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Роберт И.В., Шихнабиева Т.Ш., Касторнова В.А., Козлов О.А., Поляков В.П., Мухаметзянов И.Ш. Международный опыт применения цифровых технологий в деятельности общеобразовательных организаций // Педагогическая информатика. 2022. № 1. С. 75-92.

  2. Поляков В.П. Цифровая трансформация образования и актуальные аспекты информационной безопасности личности // Человеческий капитал. 2021. № S5-3 (149). С. 86-91.
  3. Поляков, В.П. Личностные аспекты обеспечения информационной безопасности в условиях цифровой трансформации образования [Текст] / В.П. Поляков, С.Н. Тараскина // Мир психологии. 2020. №3. С.215-221.
  4. Поляков, В.П. Педагогическое обеспечение информационной безопасности личности в цифровой информационно-образовательной среде [Текст] / В.П. Поляков, Ю.А. Романенко // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. №1(39). С. 43-47.
  5. Поляков, В.П. Актуальные проблемы обеспечения информационной безопасности личности в дистанционном образовательном пространстве [Текст] / В.П. Поляков //Человеческий капитал. 2020. № S12-1. С. 373-378.
  6. Поляков, В.П. Актуализация содержания предметной области «Информатика» основной школы в условиях научно-технического прогресса периода цифровых технологий [Текст] / И.В. Роберт, О.А. Козлов, И.Ш. Мухаметзянов, В.П. Поляков, Т.Ш. Шихнабиева Т. Ш., В.А. Касторнова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2019. №3(37). С. 58-72.
  7. Поляков, В.П. Информационная безопасность личности: актуальные педагогические аспекты [Текст] / О.А. Козлов, В.П. Поляков // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2018. №3 (33). С. 105-112.
  8. Поляков, В.П. Педагогическое сопровождение аспектов информационной безопасности в информационной подготовке студентов вузов [Текст] / В.П. Поляков. // Педагогическая информатика. 2016. № 4. С. 37-47.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Mukhametzyanov I.Sh., Roslova L.O., Shikhnabieva T.Sh., Polyakov V.P., Kastornova V.A., Kozlov O.A. From a Paper Textbook to a Digital Educational Resource. Evolution of Requirements Advances in Education Research and Practice (collective monograph) / Book series «Lecture Notes in Networks and Systems» Ed. Springer Nature. ISSN: 2367-3370. Switzerland, 2021. (Web of Science)
  2. Mukhametzyanov I.Sh., Kozlov O.A., Polyakov V.P. Fifth generation internet network in of higher education. Issues of medical and information security of students' personality // CEUR Workshop Proceedings, 2020, 2562, pp. 223–233. (Scopus)
  3. Irena Robert, Viktor Polyakov and Oleg Kozlov. Information security of the personality of the subjects of the educational process / SHS Web of Conferences 55, 03011 (2018). ICPSE 2018. P.1 – 9. (Web of Science)

Учебники, учебные пособия:

  1. Информатика для экономистов: учебник для вузов [Текст] / В.П. Поляков [и др.]; под ред. В.П. Полякова. – М.: Юрайт, 2020. –524 с. Высшее образование. ISBN 978-5-534-11211-5.
  2. Экономическая информатика: учебник и практикум для вузов [Текст] / В.П.Поляков [и др.]; под ред. В.П.Полякова. – М.: Юрайт, 2020. – 495с. 1-е изд. – Сер. 76. Высшее образование. (1-е изд.). ISBN 978-5-9916-5457-9.
  3. Информатика для экономистов: учебник для среднего профессионального образования [Текст] / В. П. Поляков [и др.]; под ред. В.П. Полякова. – М.: Юрайт. 2020. – 524 с. 1-е изд. – Сер. 68 (Профессиональное образование). ISBN 978-5-534-11165-1.
  4. Информатика для экономистов. Практикум: учеб. пособие для академического бакалавриата. Под ред. В. П. Полякова, В. П. Косарева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 271 с. – Серия: Бакалавр. Академический курс.
  5. Информатика для экономистов: учебник для академического бакалавриата. Под ред. В. П. Полякова. – М.: Юрайт, 2017. – 524 с. – Серия: Бакалавр. Академический курс.
  6. Информатика для экономистов. Практикум: учебное пособие для академического бакалавриата. Под ред. В. П. Полякова, В. П. Косарева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 271 с. – Серия: Бакалавр. Академический курс.
  7. Информатика для экономистов: учебник для академического бакалавриата Под ред. В. П. Полякова. – М.: Юрайт, 2017. – 524 с. – Серия: Бакалавр. Академический курс.
  8. Информатика для экономистов: учебник для СПО [Текст] / под ред. В.П. Полякова. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 524 с. – Серия: Профессиональное образование.
  9. Информатика для экономистов. Практикум: учеб.пособие для академического бакалавриата [Текст] / под ред. В.П. Полякова, В. П. Косарева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 271 с. – Серия: Бакалавр. Академический курс.
  10. Информатика для экономистов: учебник для академического бакалавриата [Текст] / под ред. В.П. Полякова. – М.: Юрайт, 2017. – 524 с. – Серия: Бакалавр. Академический курс.
  11. Информатика для экономистов. Практикум: учеб. пособие для СПО [Текст] / отв. ред. В. П. Поляков, В. П. Косарев. – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: Юрайт, 2016. – 271с. – Серия Профессиональное образование
  12. Информатика для экономистов: учебник для СПО [Текст] / под ред. В.П. Полякова. – М.: Юрайт, 2016. – 524 с. – Серия Профессиональное образование.
  13. Экономическая информатика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата: [Текст] / под ред. В.П. Полякова. – М.: Юрайт, 2016. – 495 с. – Серия: Бакалавр. Прикладной курс.
  14. Информатика для экономистов: учебник для академического бакалавриата: [Текст] / под ред. В.П. Полякова. – М.: Издательство Юрайт, 2015. – 524 с. – Серия: Бакалавр. Академический курс.
  15. Экономическая информатика: учебное пособие: [Текст] / под ред. Д.В. Чистова. – 3-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2014. – 512 с.
  16. Экономическая информатика: учеб.пособие: [Текст] / Под ред. Д.В. Чистова. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2013. – 512 с.
  17. Информатика для экономистов. Практикум: учеб.пособие для бакалавров [Текст] / под ред. В.П. Полякова, В. П. Косарева. – М.: Юрайт, 2013. – 343 с. Серия: Бакалавр. Базовый курс.
  18. Информатика для экономистов: учебник для бакалавров [Текст] / под ред. В.П. Полякова. – М.: Юрайт, 2013. – 524 с. Серия: Бакалавр. Базовый курс.

Объекты интеллектуальной собственности:

  1. Мухаметзянов И.Ш., Козлов О.А., Поляков В.П. Интернет 5G в образовании. Вопросы медицинской и информационной безопасности личности. № 24560. Дата регистрации: 19.08.2020. Навигатор в мире науки и образования. 2020. № 4 (49). С.4.

​Белова С.Н.

Монографии и главы в монографиях, учебные пособия:

  1. Белова С.Н., Соболева О.В. Формирование профессионального самоопределения обучающихся в Курской области: опыт и перспективы развития / В книге: Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении: коллективная монография / Авторы составители М.Н. Стриханов, Е.Н. Геворкян, Н.Д. Подуфалов.– М.: Изд-во Экон-Информ, 2020. – 358 с. – С. 287-298.
  2. Белова С.Н., Подчалимова Г.Н. Научно-методическое сопровождение подготовки общеобразовательной организации к введению ФГОС СОО: в вопросах и ответах: учебное пособие. – Курск: ООО «Учитель», 2018. – 96 с.
  3. Белова С.Н., Ильина И.В., Гонеев А.Д.  Формирование компетенции в составе основной образовательной  программы высшего образования: Монография. – Курск, ООО «Учитель», 2018. – 160 с. С. 6-120.
  4. Белова С.Н., Подчалимова Г.Н. Система оценки качества образования: учебное пособие (зарегистрировано в ФГУП НТЦ «Информеригстр» №  государственной регистрации обязательного экземпляра электронного издания 0321103540) – Курск: Курский институт развития образования, 2018. – электрон.опт. диск (СD-Rom).
  5. Белова С.Н., Соболева О.В., Загуменных Н.А. Оценка личностных результатов обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО: учебное пособие для работы педагога-психолога общеобразовательной организации. Часть 1. 1-4 классы. – Курск, Курский институт развития образования, 2018. – электрон.опт. диск (СD-Rom).
  6. Белова С.Н., Подчалимова Г.Н. Внутренняя система оценки качества образования: учебное пособие. – Курск: ООО «Учитель», 2017. – 120 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Белова С.Н. Конкурсы профессионального мастерства и ресурсного обеспечения как инструмент повышения качества среднего профессионального образования / С.Н. Белова, Н.Г. Гаврилова, С. И. Карпова, С.Г. Кузнецова, С. М. Низамутдинова, О. В. Чернова // Управление образованием: теория и практика / Education Management Review. – 2021. – Том 11. – № 2. – Volume 11 (2021). – Issue 2. – С. 168-178.
  2. Белова С.Н. Стратегия развития системы непрерывного образования взрослых как механизм обеспечения качества образования / Г.Н. Подчалимова, С.Н. Белова, И.В. Ильина // Педагогическое образование и наука. – 2021. – № 1. – С. 63-70.
  3.  Белова С.Н. Персонализированная методика дополнительного профессионального образования современного учителя / Г.Н. Подчалимова, С.Н. Белова // Педагогическое образование и наука. – 2021. – № 1. – С. 103-109.
  4. Белова С.Н. Методика персонализированного повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях цифровой трансформации ДПО / Г.Н. Подчалимова, С.Н. Белова // Педагогика. – 2021. – Т. 85. – № 4. – С. 72-80.
  5.  Белова С.Н. Цифровая трансформация системы дополнительного профессионального образования в университете/ Г.Н. Подчалимова, С.Н. Белова // Человеческий капитал. – 2021. – № S5-3. – С. 78-85.
  6. Белова С.Н. Сетевая технология персонализированного повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях цифровой трансформации ДППО / Г.Н. Подчалимова, С.Н. Белова // Человеческий капитал. – 2021. – Том 2 – № 12 (156). – С. 122-129.
  7. Белова С.Н. Образовательная среда военного вуза как фактор формирования основ служебного единоборства у будущих военных специалистов / С.Н. Белова, В.А. Лебедев // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2020. – № 3 (55). URL: http://api-mag.kursksu.ru/api/v1/get_pdf/3707.
  8. Белова С.Н. Внутренняя система оценки качества дополнительного профессионального образования / Г.Н. Подчалимова, С.Н. Белова // Педагогика. – 2019. – № 10 – С. 27-36.
  9. Белова С.Н.  Новый взгляд на проблему управления развитием профессиональной переподготовки руководителей школ на муниципальном уровне / И.В. Ильина, С.Н. Белова, О.Ю. Бражник // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2018. – № 1 (45). URL: http://scientific-notes.ru/index.php?page=6&new=50
  10. Белова С.Н. Анализ современных подходов к проблеме профессионального самоопределения обучающихся в мировом образовательном пространстве / С.Н.Белова А.В. Чаплыгина // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2018. – № 1 (45). URL: http://scientific-notes.ru/index.php?page=6&new=50.
  11. Белова С.Н., Нормативное обеспечение внутренней системы оценки качества образования / С.Н.Белова, И.В. Ильина // Педагогическое образование и наука. – 2018. – № 1. – С. 24-29.
  12. Белова С.Н. Подготовка преподавателей высшей школы к внутривузовскому оцениванию качества образовательного процесса / С.Н. Белова, О.А. Козлов // Педагогика. – 2017. – № 1 – С. 89-97.
  13. Белова С.Н. Компетентность руководителей в области внутриорганизационного оценивания качества образовательного процесса // Педагогическое образование и наука. – 2017. – № 1. – С. 31-34.

​Богатырева Ю.И.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Методическая система непрерывной подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности: концепция / Богатырева Ю.И., Козлов О.А., Поляков В.П., Привалов А.Н. В книге: Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики (коллективная монография). – Уфа, 2017. – С. 27-47.
  2. Богатырева Ю. И. Компетентностный подход к профессиональной подготовке будущих учителей информатики в условиях цифровизации общества: монография / Ю. И. Богатырева, А. Н. Привалов, Е. Ю. Ромашина, Л. Д. Ситникова. – Тула: ТППО, 2021. – 176 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Богатырева Ю.И., Привалов А.Н., Реброва И.Ю. Организация взаимодействия выпускающей кафедры с потенциальными работодателями // Гуманитарные науки. 2019. № 4 (48). С. 98-104.
  2. Богатырева Ю.И., Привалов А.Н., Романов В.А. Инжиниринговый центр как инновационный компонент профессиональной подготовки бакалавров IT-направлений // Образование и наука. 2019. Т. 21. № 7. С. 90-112.
  3. Богатырева Ю.И., Ситникова Л.Д., Привалов А.Н. Из опыта проектирования и реализации программы повышения квалификации "Цифровые технологии в деятельности мировых судей" // Вестник Череповецкого государственного университета. 2020. № 5 (98). С. 189-201.
  4. Романов В.А., Привалов А.Н., Богатырева Ю.И. Моделирование методической подготовки бакалавров по профилю «Физическая культура» к обеспечению безопасной информационно-средовой деятельности // Теория и практика физической культуры. 2018. № 4. С. 36.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. The organization of scientific research work of students in the conditions of the digital environment in the modern universities / Bogatyreva Y., Privalov A., Romanov V., Konopko E. // В сборнике: CEUR Workshop Proceedings. SLET 2019 - Proceedings of the International Scientific Conference Innovative Approaches to the Application of Digital Technologies in Education and Research. 2019.
  2. Yulia Bogatyreva, Alexandr Privalov, Vladimir Romanov, Maria Lapina Development of competences of the digital economy of teachers in the conditions of digital transformation education // SLET-2020: International Scientific Conference on Innovative Approaches to the Application of  Digital Technologies in Education, November 12-13, 2020, Stavropol, Russia. CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org), p.147-158.
  3. Bogatyreva Y.I., Privalov A.N. On the development of the concept of innovative training of future teachers of informatics in the conditions of digital transformation of society// В сборнике: Proceedings - 2021 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education, TELE 2021. – С. 26-29.
  4. Богатырева Ю.И., Привалов А.Н. Развитие профессиональных компетенций у педагогов в условиях экосистемы подготовки кадров для цифровой трансформации региона // В сборнике: Инновационные подходы в высшем образовании в сфере компьютерных наук. Материалы III Международной научно-практической конференции. Науч. редактор Н.В. Папуловская. Екатеринбург, 2022. – С. 82-84.

Свидетельство о регистрации программ для ЭВМ:

  1. Менеджер электронных ценников Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2019664650, 12.11.2019. Заявка № 2019661441 от 17.09.2019.
  2. Фролов Н.В., Привалов А.Н., Богатырёва Ю.И. Модуль аутентификации, авторизации и регистрации пользователей информационной системы finan Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ №2020662568, 16.10.2020. Заявка № 2020660884 от 20.09.2020.

​Герова Н.В.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Герова Н.В. Теоретические и методические основания непрерывной информационной подготовки студентов гуманитарных профилей по направлению педагогического образования / Н.В. Герова. – Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2017. – 160 с.
  2. Герова Н.В. Организационные аспекты управления образовательным процессом как основа информационной безопасности личности в современном обществе / В книге: Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе. Монография по материалам научно-практической конференции. Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. Москва, 2020. – 323 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Герова Н.В. Компоненты методической системы обучения студентов в условиях непрерывной информационной подготовки // Педагогическое образование в России. 2017. № 6. С. 31-37.
  2. Герова Н.В., Ланских С.Ф., Мостяева И.В. Особенности изучения информационных систем студентами по экономическим и управленческим направлениям (на примере «1С: Предприятие») // Педагогическое образование в России. 2018. № 8. С. 64-68.
  3. Герова Н.В. Совершенствование содержания курса переподготовки муниципальных служащих в области цифровых технологий при повышении квалификации // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. Том 14. № 2. С.75-79.
  4. Герова Н.В., Рогатинская А.В. Духовно-нравственное воспитание детей в условиях цифровой трансформации // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2021. Т. 15. № 3. С. 73-80.
  5. Носков Е.А., Лопанова Е.В., Герова Н.В. Организационные формы и методы использования цифрового образовательного контента в области обеспечения национальной безопасности в цифровой информационно-образовательной среде // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2021. Т. 15. № 3. С. 135-142.
  6. Герова Н.В. Использование мобильных устройств в учебном процессе в условиях цифровой трансформации образования // Человеческий капитал. 2021. Т. 2. № 12 (156). С. 184-187.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Gerova N., Lapenok M., Sheina I. Education information interaction in a group on the basis of smart technologies // Smart Education and e-Learning. 2017. Vol. 75. P. 282-291. doi: 10.1007/978-3-319-59451-4_28. (Scopus)
  2. Gerova N., Lapenok M., Tsygankova A., Patrusheva O., Tagiltseva N., Matveyeva L. User identification in a variety of social networks by the analysis of user’s social connections and profile attributes // Smart Education and e-Learning. 2017. Vol. 75. P. 486-496. doi: 10.1007/978-3-319-59451-4_48. (Scopus)
  3. Gerova N.V., Paskanny V.A. On some possibilities of using digital technology in foreign language teaching at higher education institutions // 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE 2021) June, 24-25 2021, Russia, Lipetsk. Page(s): 1–4. DOI: 10.1109/TELE52840.2021.9482598. (Scopus)
  4. Kastornova V.A., Gerova N.V. Use of hybrid learning in school education in France // 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE 2021) June, 24-25 2021, Russia, Lipetsk. Page(s): 260–264. DOI: 10.1109/TELE52840.2021.9482527. (Scopus)
  5. Kastornova V.A., Gerova N.V. Analysis of the use of digital technologies in the activities of educational organizations in the conditions of distance learning (from the experience of France) // SAHD 2021 - 5th International Scientific and Practical Conference 2021 “Modern Science: Problems and Development Prospects (Social and Humanitarian Directions)”. Volume 101, 2021, Article Number 03011, Number of page(s) 10. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202110103011. (Scopus)

Димова А.Л.

Монографии и учебные пособия:

  1. Димова А.Л. Подготовка будущих учителей предотвращению негативных последствий использования ИКТ для здоровья обучающихся: глава в коллективной монографии / Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе: Монография / Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. - М.: Изд-во: Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина, 2021. 406 с. С. 38 -45.
  2. Димова А.Л. Теоретико-методические основания подготовки участников образовательного процесса в области предотвращения негативных последствий использования информационных и коммуникационных технологий (на примере учебной дисциплины "Физическая культура"): монография. - М.: ФГБНУ «ИУО РАО», 2018. – 93 с.
  3. Димова А.Л. Физическое воспитание в условиях информатизации образования: монография. – Саарбрюккен, Германия: Изд-во LAMBERT, 2014. – 309 с.
  4. Димова А.Л. Оздоровление пользователей информационных технологий: монография. – Саарбрюккен, Германия: Изд-во LAMBERT, 2014. – 165 с.
  5. Димова А.Л. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания: учебник для вузов. М.: Изд-во Юрайт, 2022. - 428 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: htps //urait.ru/bcode/467745.
  6. Димова А.Л. Основы физической культуры студента: методическое пособие для самостоятельной работы студентов. – М.: Торговый дом «Советский спорт», 2021. – 214 с.
  7. Димова А.Л. Физическая культура и спорт в профессиональной деятельности бакалавра: методическое пособие для самостоятельной работы студентов. – М.: Торговый дом «Советский спорт», 2021. – 284 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Димова А.Л. Методологическое сопровождение педагогического исследования вузовской подготовки будущих учителей в области предотвращения негативных последствий использования ИКТ для здоровья обучающихся // Педагогическая информатика. 2021. № 2. С. 110-120.
  2. Димова А.Л. Оценка обученности студентов по дисциплине «Предотвращение негативных последствий использования ИКТ для здоровья обучающихся» // Педагогическая информатика. 2021. № 1. С. 81-88.
  3. Димова А.Л. Оценка обученности будущих учителей-бакалавров в области предотвращения негативных последствий использования информационных и коммуникационных технологий для здоровья обучающихся // Ученые записки Орловского государственного университета. 2021. № 1 (90). С. 144-149.
  4. Димова А.Л. Универсальная компетентность бакалавра педагогических специальностей: способен создавать и поддерживать безопасные для здоровья условия обучения с использованием средств ИКТ // Человеческий капитал. 2021. № 55-3 9149. С. 230-236.
  5. Димова А.Л. Формирование мотивации студентов к физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях цифровой трансформации образования // Человеческий капитал. 2021. Т. 2. № 12(156). С. 171-175.
  6. Димова А.Л. Дисциплина «Предотвращение негативных последствий использования ИКТ для здоровья обучающихся» в программе подготовки бакалавров педагогических специальностей // Педагогическая информатика. 2020. № 3. С. 125132.
  7. Димова А.Л. Концепция формирования культуры здоровьесберегающего поведения личности в условиях обучения с использованием средств ИКТ // Педагогическая информатика. 2020. № 1. С. 6674.
  8. Димова А.Л. Развитие понятийного аппарата информатизации образования: здоровьесберегающий аспект // Педагогическая информатика. 2019. № 3. С. 138144.
  9. Димова А.Л. Научно-методические основания реализации подготовки студентов вузов в области предотвращения негативных последствий использования информационных и коммуникационных технологий // Педагогическая информатика. 2018. № 3. С. 38-42.
  10. Димова А.Л. Основные направления теоретико-методического обеспечения подготовки студентов вузов в области предотвращения негативных последствий использования информационных и коммуникационных технологий // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2018. № 3(33). С. 128-136.
  11. Димова А.Л. К вопросу об определении сущности понятия «предотвращение возможных негативных последствий, обусловленных использованием ИКТ, для здоровья обучающихся» // Управление образованием: теория и практика. 2017. № 1(25). С. 43-57.
  12. Димова А.Л. Программное и учебно-методическое обеспечение курса, формирующего компетентность в области здоровьесбережения обучающегося-пользователя ИКТ // Управление образованием: теория и практика. 2016. № 2(22). С. 51-61.
  13. Димова А.Л. Организационно-методическое обеспечение центров интенсивного восстановления физического и психофизиологического здоровья учащихся-пользователей информационными и коммуникационными технологиями // Управление образованием: теория и практика». 2015. № 3(19). С. 83-93.
  14. Димова А.Л. Формирование компетентности в области здоровьесбережения обучающихся-пользователей ИКТ в процессе изучения курса физической культуры // Информатика и образование. 2015. № 9. С. 39-42.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Dimova A., Mukhametzyanov I. Assessment of levels of formation of competence of students as users of information and communication technology in the field of health care // Springer International Publishing Switzerland. V.L. Uskov et, all (eds.), Smart Education and E-Learning 2016. Smart Innovation. System and Technologies 59, P. 585–592. DOI 10. 1007/978-3-319-39690-3_52. (Web of science)
  2. Dimova A., Robert I., Martirosyan L., Gerova N., Kastornova V., Mukhametzyanov I. Implementation of the internet for educational purposes // Springer International Publishing Switzerland. V.L. Uskov et all (eds.), Smart Education and E-Learning 2016. Smart Innovation. System and Technologies 59, P. 573–583. DOI 10. 1007/978-3-319-39690-3_51. (Web of science)
  3. Димова А.Л. Контроль состояния здоровья обучающихся на базе компьютеризированных диагностических комплексов и систем // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 6 (72). С. 51-53. (ERIH PLUS)
  4. Димова А.Л. Подготовка студентов в области предотвращения негативных последствий использования информационных и коммуникационных технологий в условиях физической культуры // Человек и образование. 2017. № 1. С. 59-63. (ERIH)

​Объекты интеллектуальной собственности:

  1. Мухаметзянов И.Ш., Димова А.Л. Оценка уровней сформированности компетентности обучающихся-пользователей информационными и коммуникационными технологиями в области здоровьесбережения. Алгоритм. № АААА-Г17-617022810010-4 от 28.02.2017.

Жиркова З.С.

Монографии и учебные пособия:

  1. Жиркова З.С. Циркумполярное образовательное пространство региона: монография / З.С. Жиркова ; ФГАОУ ВПО «СВФУ им. М.К. Аммосова». – СПб.: «Реноме», 2017. – 144 с.
  2. Педагогический потенциал этнокультурных традиций кочевых народов Севера в развитии регионального образовательного пространства: сб. образовательных программ и науч-но-методических материалов / составитель З.С. Жиркова. – М.-СПб: ФГБНУ «ИУО РАО», 2017. – 188 с.
  3.  Жиркова З.С. Управление образовательными системами. Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / З.С. Жиркова. – Электрон. текстовые дан. (2,5 Мб). – СПб.: Наукоемкие технологии, 2020. – 122 с. –1 электрон., опт. диск (CD-ROM).
  4. Жиркова З.С. Кочевая школа – инновационная модель в развитии системы циркумполярного образовательного пространства (на примере сетевого взаимодействия опорной Тополинской СОШ и кочевой школы «Айлик»): монография / З.С. Жиркова; ФГАОУ ВПО «СВФУ им. М. К. Аммосова». – СПб.: Наукоемкие технологии, 2021. – 110 с. [Электронный ресурс]. Монография. – 2-е изд. – Электрон. текстовые дан. (4,7 Мб). – СПб.: Наукоемкие технологии, 2021. – 110 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Жиркова З.С. Этнокультурное воспитание обучающихся Арктики в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / З.С. Жиркова // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2017. № 3. С.423-429.
  2. Жиркова З.С. Семейно-родовое просвещение, образование, воспитание в системе межпоколенческих отношений кочевых народов [Текст] / З.С. Жиркова // Педагогический журнал. 2017. Том 7. № 3А. С.115-122.
  3. Жиркова З.С. Модель циркумполярного образовательного пространства в региональной системе [Текст] / З.С. Жиркова // Кант. 2017. № 3(24), С. 44-46.
  4. Жиркова З.С. Формирование познавательного интереса учащихся сельских школ Арктики [Текст] / З.С. Жиркова // Проблемы современного педагогического образования.- Сер. – Педагогика и психология. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2018. Вып. 60. Ч. 4. 500 с. С. 154-157.
  5. Жиркова З.С., Оконешникова Г.Е Направление деятельности педагогических коллективов сельских школ по реализации вариативной системы образования [Текст] / З.С. Жиркова, Г.Е. Оконешникова // Проблемы современного педагогического образования. – Сер. – Педагогика и психология. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2018. Вып. 60. Ч. 3. 498 с. С. 121- 126.
  6. Жиркова З.С. Воспитательный потенциал семейных этнических традиций кочевых народов Севера в современных условиях [Текст] / З.С. Жиркова // Образование и право. 2019. № 7. С. 201-205.
  7. Жиркова З.С., Левин С.А. Организация учебной деятельности, направленной на формирование ключевых компетентностей студентов посредством использования коллективного способа обучения // Педагогический журнал. 2020. Т. 10. № 2А. С. 142-147. DOI: 10. 34670/AR. 2020. 46. 32. 016
  8. Жиркова З.С., Бурнашева Ч.А. Организация практических занятий по дисциплине «Фи нансы и кредит» с использованием кейс-технологии [Текст] / З.С. Жиркова, Ч.А. Бурнашева // Глобальный научный потенциал. 2020. № 6(111). С. 30-34.
  9. Жиркова З.С., Захарова Ж.Л. Формирование информационных компетенций студентов среднего профессионального образования через систему электронного обучения Moodle технологии [Текст] / З.С. Жиркова, Ж.Л. Захарова // Глобальный научный потенциал. 2021. № 3(120). С. 63-67.
  10. Сакердонова А.С. Жиркова З.С. Специфика образовательной среды кочевой школы севера и её педагогический потенциал [Текст] / А.С. Сакердонова, З. С. Жиркова // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 5. С.12 -14.
  11. Жиркова З.С., Шергина Т.А., Сакердонова А.С. Перспективы цифровизации образовательной среды кочевой школы Арктики [Текст] / З.С. Жиркова, Т.А. Шергина, А.С. Сакердонова // Человеческий Капитал. 2021. Том: 2. № 12(156). С. 114-121.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Жиркова З.С. Этнокультурное воспитание обучающихся Арктики в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов / З.С. Жиркова // European Social Science Journal, 2017. - № 3. - С.423-429. Режим доступа: http://mii-info.ru/.
  2. Zhirkova Z. S., Yakushkina M.S., Shaposhnikova T.D. Role of regionalization in formation of circumpolar educational space of northern territories of Russia // Nordsci conference of social science, 2018, ISBN 978-619-7495-00-3, DOI 10.32008/NORDSCI-2018/B1/V1/10,17-19 JULY 2018, VOL. 1. - 171-176 pp. Helsinki, Sofia, Foreign, 2018, www.nordsci.org Elsever products-Mendeley, SCRIBD, Google Scholar and NORDSCI Online Library.
  3. Zhirkova Z., Yakushkina M. Realization of the Pedagogical Potential of Ethnocultural Traditions of the Nomadic Peoples of the North in a Regional Educational Space //International Conference on the Development of Education in Russia and the CIS Member States (ICEDER 2018). – Atlantis Press, 2018. 
  4. https://www.atlantis-press.com/proceedings/iceder-18/55908040.
  5. Zoya S. Zhirkova, Maya E.Spiridonova, Antonina A. Vinokurova. Ensuring of differentiationand individualization of training as a condition of creation of a trajectory of individual development of the students of arctic school. // Nordsci conference of social science, 2018, ISBN 978-619-7495-00-3, DOI 10.32008/NORDSCI-2018/B1/V1/10,17-19 JULY 2018, VOL. 1. - 30-40 pp. Helsinki, Sofia, Foreign, 2018, www.nordsci.org  Elsever products-Mendeley, SCRIBD, Google Scholar and NORDSCI Online Library.
  6. Yakushkina, M. S., Zhirkova, Z. S., & Amburtseva, N. I. (2019). The use of ethnocultural traditions in modeling event networks in the structure of the educational space of the region. Perspektivy nauki i obrazovania – Perspectives of Science and Education, 41 (5), 529-548. doi: 10.32744/pse.2019.5.38.
  7. Marina S. Yakushkina, Marina R. Ilakavichus, Zoya S. Zhirkova, Mikhail A. Goncharov, Tatyana D. Shaposhnikova. Management of the educational space development of the arctic region nomadic peoples // EEIA 2018 - International Conference "Education Environment for the Information Age" Moscow, Russia, June 7-8 (Материалы конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху»), №:95, Pages:809-816. doi:https://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2018.09.02.95.
  8. Zoya S. Zhirkova, Alla G. Kornilova, Lyudmila I. Amanbaeva, Iurii V. Kornilov, Lyubov D. Unarova Education Transformation in the Arctic Region of the Republic Of Sakha (Yakutia) Under the Impact of New Information Technologies in Modern Conditions. https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/722.
  9. Zhirkova Z.S., Danilov D.A., Tretyakova T.V., Vinokurova A.A., Yakovleva E.P. (2020) Education and upbringing through socialization of every child of the arctic indigenous peoples in the global modern society - Revista Praxis Educacional, 16(37). https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6174.
  10. Zoya Semenovna Zhirkova, Alla Georgiyevna Kornilova, Tatiana Nikolaevna Petrov, Iurii Viacheslavovich Kornilov, Lyubov Dmitrievna Unarova(2021) The way pedagogoical potential of ethno-cultural traditions of the peoples of the north influence the development of pupils' personality WA2VU. WOS:000702749800022, 2021 Thank you, Bibliographic Policy and Database Editing https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000702749800022.

Карелина М.В.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Карелина М.В. Современные тренажеры  как средства профессиональной подготовки студентов транспортного вуза: возможности и риски / Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе: Монография / Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. - М.: Издательский  центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2020. - 323с.
  2. Карелина М.В. Подготовка будущих сотрудников транспортной отрасли на высокотехнологичном тренажерном оборудовании / В книге: Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном обучении. Коллективная монография. Авторы-составители: Е.Н. Геворкян, Н.Д. Подуфалов, М.Н. Стриханов. - Москва, 2021. - С. 260-271.
  3. Карелина М.В. Базовые принципы и основные направления совершенствования профессиональной подготовки кадров для железнодорожной отрасли в условиях применения высокотехнологичных тренажеров / Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт, решения. Книга IV. - Москва, СГА, 2021. - C.115-123.
  4. Карелина М.В. Применение тренажеров с  технологией виртуальной, дополненной и смешанной реальности при обучении в вузе: возможности и риски / Актуальные проблемы цифровой трансформации экономики, образования и государственного управления. Коллективная монография по материалам Международной научно-практической конференции. - Махачкала, 2022. - С.142-147.
  5. Карелина М.В. Применение тренажеров с технологией виртуальной, дополненной и смешанной реальности при обучении в вузе: возможности и риски / Актуальные проблемы цифровой трансформации экономики, образования и государственного управления. Коллективная монография по материалам Международной научно-практической конференции. - Махачкала, 2022. С.142-147.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Карелина М.В Реализация возможностей современных тренажерных комплексов для профессиональной подготовки работников железных дорог // Педагогическая информатика. 2017. № 1. С.54-61.
  2. Карелина М.В. Использование инновационных обучающих виртуальных систем для специализированной подготовки сотрудников железных дорог // Педагогическая информатика. 2017. № 4. С.12-19.
  3. Карелина М.В. Инновационные тренажерные комплексы-важная составляющая профессиональной подготовки сотрудников железных дорог // Ученые записки ИУО РАО. 2017. №4(64). С.96-100.
  4. Карелина М.В. Развитие профессиональной подготовки кадров, обеспечивающее функционирование железнодорожного транспорта в условиях интеллектуализации процесса обучения // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2019. № 4. С.101-105.
  5. Карелина М.В. Содержательные аспекты обучения реализации возможностей современных транспортных тренажеров с элементами искусственного интеллекта // Педагогическая информатика. 2019. № 4. С.143-153.
  6. Карелина М.В. Принципы типизации высокотехнологичных тренажеров для инженеров транспорта // Педагогическая информатика. 2019. № 2. С.48-61.
  7. Карелина М.В. Теоретические аспекты реализации возможностей систем искусственного интеллекта в тренажерах железнодорожного транспорта // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. № 2. С.79-87.
  8. Карелина М.В. Типизация высокотехнологичных тренажеров железнодорожного транспорта // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2019. № 2. С.83-89.
  9. Карелина М.В Направления совершенствования профессиональной подготовки кадров, обеспечивающих функционирование железнодорожного транспорта, в условиях применения тренажеров, основанных на технологиях искусственного интеллекта // Гуманитарный научный вестник. 2020. № 2.С. 42-47.
  10. Карелина М.В. Принципы совершенствования профессиональной подготовки кадров для железнодорожной отрасли в современных условиях // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. № 5. С.116-124.
  11. Карелина М.В. Компетенции студента бакалавриата по направлению «Технология транспортных процессов» приобретаемые с использованием высокотехнологичных тренажеров железнодорожного транспорта // Педагогическая информатика. 2020. № 4 С.106-114.
  12. Карелина М.В. Современное состояние международного опыта использования транспортных высокотехнологичных тренажеров // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2021. № 1. С. 134-144.
  13. 24. Карелина М.В., Вакуленко С.П., Егоров П.А., Мерецков О.В. Методические аспекты применения тренажеров с иммерсивной технологией при обучении в транспортном вузе // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. № 6. С. 64 – 80.
  14. 27.Карелина М.В., Вакуленко С.П., Егоров П.А., Мерецков О.В. Особенности применения тренажеров с технологиями виртуальной, дополненной и смешанной реальности в транспортном вузе // Педагогическая информатика. 2021. № 4. С. 98-113.
  15. 29. Карелина М.В. Международный опыт применения тренажерного оборудования в организации обучения будущих специалистов транспортной отрасли // Человеческий капитал. 2021. Том 2. № 12(156). С. 134-144.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Карелина М.В. Вакуленко С.П. Условия использования тренажеров, реализующих особенности систем искусственного интеллекта при обучении в транспортном вузе. SHS Web of Conferences Том 101 (2021). САХД 2021 - 5-я Международная научно - практическая конференция 2021 года “Современная наука: проблемы и перспективы развития (Социально-гуманитарные направления)” Омск, Россия, 31 января 2021.

Лучко О.Н.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Patlasov O.Y., Luchko O.N., Mukhametdinova S.K. Productive Mechanism Design to Control Migration Temperature Basing on Cognitive Modeling / Migration and Urbanization: Local Solutions for Global Economic Challenges. Pp. 35-62. DOI:10.4018/978-1-7998-0111-5.ch003 Corpus ID: 203164168

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Лучко О.Н., Мухаметдинова С.Х. Влияние учебной миграции на системы образования приграничных регионов России (на примере Омской области) // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2017. № 3(29). С. 98-104.
  2. Лучко О.Н., Мухаметдинова С.Х. Моделирование динамики развития системы высшего образования приграничного с Республикой Казахстан региона России в условиях векторной образовательной миграции (на примере Омской области) // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2017. № 4(30). С. 72-79.
  3. Носков Е.А., Лучко О.Н., Лопанова Е.В. Проектирование интеллектуальных информационных систем в области управления образованием на основе когнитивной методологии // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2021. Т. 15. № 2. С. 100-106.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Лучко О.Н., Патласов О.Ю., Мухаметдинова С.Х. Инструментарий когнитивного моделирования в анализе векторной образовательной миграции // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Том 7. № 6. С. 225-241. (Scopus)
  2. Лучко О.Н., Патласов О.Ю., Мухаметдинова С.Х. Проектирование продуктивного механизма управления миграционными образовательными потоками на основе экономико-математического моделирования // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2018. Том 8. № 6. С. 183-199. (Scopus)
  3. Лучко О.Н., Патласов О.Ю., Мухаметдинова С.Х. Проектирование системы экспорта образовательных услуг в приграничном регионе России на основе анализа образовательной миграции // Перспективы науки и образования. 2019. № 2(38). С. 478-491. (Scopus)
  4. Oleg Yu. Patlasov, Oleg N. Luchko, Svetlana Kh. Mukhametdinova. Forecasting the Migration Processes Impact on the Regional Socio-Economic Situation By Means of Cognitive Modelling // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences 12 (2019 12) 2277–2289. (Scopus)

​Миронова Л.И.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Миронова Л.И. Информационные и коммуникационные технологии как инструмент для совершенствования образовательного менеджмента: глава в коллективной монографии / Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе», РАО, Российский государственный университет нефти и газа (нац. исследовательский у-т) имени И.М. Губкина. – Москва, 2020. – С. 64-74.
  2. Миронова Л.И., Некрасов А.В., Бурцев А.Г. Совершенствование подготовки магистров в области градостроения в условиях цифровой экономики: глава в коллективной монографии / Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении, ИСРО РАО, Москва, 2020.
  3. Миронова Л.И. Информационное обеспечение вузовской подготовки в условиях междисциплинарного проектирования и менеджмента качества, монография. – Екатеринбург, Изд-во УМЦ-УПИ, 2021, – 296 с.
  4. Миронова Л.И., Вилисова А.Д. Взаимодействие участников процесса проектирования строительных объектов на базе облачной информационно-проектировочной среды, Колл. монография по материалам 2 научно-практ. конф «Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в цифровой информационно-образовательной среде», отд.проф.образования РАО «Инженерное образование и профессиональное самоопределение» и «Информатизация образования», Рос. гос.ун-т нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина. – Москва, 2021. – С. 306-318,
  5. Миронова Л.И., Вилисова А.Д. Цифровая трансформация процесса проектирования строительных объектов на базе облачной информационно-проектировочной среды, коллективная монография «Актуальные проблемы цифровой трансформации экономики, образования и государственного управления. Монография. Авторы-составители: Н.О. Омарова, М.П. Фархадов, Ю.В. Таратухина. – Махачкала: АЛЕФ, 2022. – С. 156-162.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Миронова Л.И., Язовцев И.А. Варианты управления облачной системой «вуз-работодатель» // Педагогическая информатика. 2018. № 4. С. 117-126.
  2. Миронова Л.И., Язовцев И.А. Анализ технических возможностей для создания системы "вуз-работодатель" на базе облачных технологий // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2019. № 3. С. 130-135.
  3. Миронова Л.И., Шамало Т.Н., Игошев Б.М. Готовность будущего учителя к профессиональной деятельности и способ её оценки // Педагогическое образование в России. 2019. № 9. С. 142-149.
  4. Миронова Л.И., Язовцев И.А. Совершенствование системы образовательного взаимодействия вузов и работодателей на базе облачных технологий // Мир психологии. 2020. № 3(103). С. 222-234.
  5. Миронова Л.И., Бурцев А.Г., Некрасов А.В. Совершенствование подготовки будущих магистров-градостроителей в условиях цифровизации строительной отрасли // Педагогическая информатика. 2020. № 2. С. 45-57.
  6. Миронова Л.И., Фомин Н.И. Методика оценки готовности ребенка к художественно-творческой деятельности: технократический подход // Педагогическая информатика. 2021. № 3. С. 34-53.
  7. Миронова Л.И., Шамало Т.Н., Вилисова А.Д. Формирование образовательной среды строительного вуза на базе облачных технологий в условиях цифровизации экономики // Педагогическая информатика. 2021. № 2. С. 71-76.
  8. Миронова Л.И., Фомин Н.И. Оценка готовности дошкольников и младших школьников к художественному творчеству методом стандартизации рангов // Педагогическое образование в России. 2021. № 5. С. 53-60.
  9. Миронова Л.И., Вилисова А.Д. Облачная информационно-проектировочная среда как часть цифровой экосистемы в строительстве // Педагогическая информатика. 2021. № 4. С. 3-8.
  10. Миронова Л.И., Фомин Н.И. Цифровая трансформация строительного образования: вопросы изобретательства // Педагогическое образование в России. 2022. № 2. С. 62-70.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Миронова Л.И., Яковлев Л.О. Экономическая оценка мероприятий по повышению энергоэффективности частного жилого дома, Сб. тр.межд. конф. «Безопасность критических инфраструктур и территорий, SAFETY-2018" Екатеринбург, 04-05.10.18 г., УрФУ. С.256-262. (Scopus).
  2. Миронова Л.И. Пастухова Л.Г. Проблемы обеспечения образовательного процесс в архитектурно-строительной сфере электронными ресурсами педагогического назначения, V Международная конференция «Проблемы безопасности строительных критичных инфраструктур» Safety2019, посвященная 90-летию Института строительства и архитектуры УрФУ 21-22 мая 2019, Екатеринбург на англ. яз. Журнал RJCST. 2019. Том 5. № 2. С. 23-27. (Scopus).
  3. Миронова Л.И. Роль информационно-образовательной среды при подготовке студентов в условиях цифровизации экономики, Сб. тр. IV межд. научно-практ.конф. «Современная наука: проблемы и перспективы развития», Омск, 28.02.2020, Омская гуманитарная академия, Гуманитарная техническая академия (Казахстан), С.104-110.
  4. Миронова Л.И. Мониторинг качества образовательного процесса в вузе в условиях цифровой экономики, Международная научная конференция «Общество, образование, культура в XXI веке» 30/03/2020, Смоленск, электронный научный журнал «Гуманитарный научный вестник». 2020. № 2. С. 48-54. https://doi.org/10.5281/zenodo/3742378.
  5. Миронова Л.И., Рузакова О.В. Improving educational management based on information and communication technologies (Совершенствование управления образованием в России на основе информационно-коммуникационных технологий) Материалы 35-я межд. конф International Business Information Management Accociation (IBIMA) 1-2 апреля 2020 Севилья, Испания, издание в США, т.8, с. 5598-5606, (Web of Science).
  6. Миронова Л.И., Рузакова О.В. Challenges of the digital economy: assessing the level of competence of technical universities graduates based on pedagogical testing (Проблемы цифровой экономики: оценка уровня компетентности выпускников технических вузов на основе педагогического тестирования),
  7. Мат. 36-я межд. конф International Business Information Management Accociation (IBIMA) 4-5.11.2020 Гранада, Испания, с. 2183-2195. (Web of Science).
  8. Миронова Л.И. Методика оценки уровня сформированности гибких компетенций выпускников вузов в условиях цифровизации экономики, Сб.ст. III межд. научно-исслед. конкурс «Лучшая исследовательская статья», ч.1, Петрозаводск, 20.12.2020. https://elibrary.ru/item.asp?id=44585933.
  9. Миронова Л.И. Анализ цифровых технологий и возможности их использования в образовании. Сб. тр. Межд. науч.-прак. конф. «Информатизация образования - 2020» Орел, 29-31 октября 2020 года, с. 83-89. https://yadi.sk/i/MGJ4iageVIi0cw
  10. Миронова Л.И., Вилисова А.Д. Theoretical foundations of training students in the BIM design in the context of the construction industry 's sustainable development (Теоретические основания подготовки студентов в области BIM проектирования в условиях устойчивого развития строительной отрасли) / Сб. тр. межд. научно-практ.конф. по устойчивому развитию инфраструктуры регионов "Современные тренды управления и цифровая экономика: от регионального развития к глобальному экономическому росту" (ISSDRI 2021)"14-15.03.2021, Екатеринбург, Institute of Digital Economics and Law, https://cloud.mail.ru/public/ZpLV/3cREnVaGR с.595-600. (Web of Science).
  11. Миронова Л.И.. Вилисова А.Д. Analysis of the BIM technology deployment scenarios at construction companies (Анализ сценариев внедрения BIM-технологии в строительных компаниях), BIM-моделирование в задачах строительства и архитектуры: Мат. IV Межд.аучно-практ. конф. / под общ. ред. А.А. Семенова. – Санкт-Петербургский гос. Архит.-строит. Ун-т.: СПбГАСУ, 2021. – 552 с. С.99-105. DOI: 10.23968/BIMAC.2021.

Омарова Н.О.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Омарова Н.О. Инновационные технологии в образовании: современный взгляд. Монография. – Махачкала: ИНПО-ПРЕСС, 2015. – 224 с.
  2. Омарова Н.О. Инновационные технологии в образовании и науке. Монография. – Махачкала: ООО «Деловой мир», 2016. – 184 с.
  3. Омарова Н.О. Становление идентичности педагога в инновационном образовании / Актуальные проблемы профессионального и высшего образования: коллективная монография. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2016. – С. 142-148.
  4. Омарова Н.О. Современные подходы в отечественном и зарубежном образовании: коллективная монография. Отв. Ред. А.Ю. Новикова. – Ульяновск: Зебра, 2018. – 579 с.
  5. Омарова Н.О. Общеобразовательная школа: новые методики и технологии: коллективная монография. Отв. Ред. А.Ю. Новикова. – Ульяновск: Зебра, 2018. – 226 с.
  6. Омаров О.А., Омарова Н.О., Омарова П.Х. / Современные направления развития вузовского образования: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Новикова. – Ульяновск: Зебра, 2019. – 500 с.
  7. Омаров О.А., Омарова Н.О., Омарова П.Х. / Новые методы обучения и воспитания детей и подростков: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Новикова. – Ульяновск: Зебра, 2019. – 376 с.
  8. Омаров О.А., Омарова Н.О. Развитие системы национального регионального образования России: глава в коллективной монографии / Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении: коллективная монография / Авторы составители: М.Н. Стриханов, Е.Н. Геворкян, Н.Д. Подуфалов. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2020. – 358 с.
  9. Омаров О.А., Гусейханов М.К., Омарова Н.О. Монография: Условия формирования социальной напряженности в национальных регионах России. – Махачкала: Издательский центр "Мастер", 2020. – 128 с.
  10. Омаров О.А., Гусейханов М.К., Омарова Н.О. Монография: Формирование естественнонаучного мировоззрения молодежи в Российской региональной системе образования. – Махачкала: Издательский центр "Мастер", 2020. – 200 с.
  11. Омаров О.А., Омарова Н.О. Развитие системы национального регионального образования России / Инновационные процессы в профессиональном и высшем образовании и профессиональном самоопределении: коллективная монография / Авторы составители: М.Н. Стриханов, Е.Н. Геворкян, Н.Д. Подуфалов. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2020. – 358 с.
  12. Омаров О.А., Омарова Н.О., Омарова П.Х. Исследование педагогических инноваций в условиях цифровой парадигмы современного периода информатизации образования / Развитие современного высшего образования в России и зарубежных странах: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2020. – 455 с.
  13. Омарова Н.О., Омаров О.А. Развитие системы образования в регионах России в условиях цифровой трансформации / Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в цифровой информационно-образовательной среде: Монография / Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2021. – 406 с. С.124-135.
  14. Омарова Н.О. Влияние цифровой трансформации общества на формирование ценностных ориентаций и социализацию личности / Цифровые технологии как основа инновационных процессов в образовании: коллективная монография по материалам международного круглого стола (май 2021 года) – М.: Янус-К, 2021. – С. 13-38.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Омаров О.А., Омарова Н.О., Султанова Н.Ю. Взаимодействие систем религиозного и светского образования в Дагестане // Научная мысль Кавказа. 2015. № 4. С. 93-100.   
  2. Омаров О.А., Омарова Н.О. Использование инновационных образовательных технологий при формировании профессиональной компетентности выпускника направления бизнес-информатика // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. С. 61-68. DOI: 10.17513/spno.25569.
  3. Омаров О.А., Омарова Н.О., Джахпараева Д.Ю. О состоянии религиозного и светского образования в полиэтническом социуме Дагестана // Научная мысль Кавказа. 2016. № 2. С. 93-96.
  4. Омарова Н.О., Омаров О.А. Использование инновационных образовательных технологий при формировании профессиональной компетентности выпускника направления бизнес-информатика // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. С. 61-68.
  5. Омарова Н.О., Омаров О.А., Иванова Е.В. Разработка стратегических направлений развития ИТ-службы в высших учебных заведениях // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. 2017. № 12. С. 31-36.
  6. Омаров О.А., Омарова Н.О., Омарова П.Х. Некоторые характеристики плазмы искрового канала разрядов высокого давления в сильном магнитном поле // Вестник ДГУ. Серия: Естественные науки. 2019. № 4.
  7. Омаров О.А., Омарова Н.О. Вклад Юрия Андреевича Жданова в формирование российских региональных центров науки, образования и культуры (на примере Республики Дагестан) // Научная мысль Кавказа. 2019. № 1(97) С. 5-11. DOI: 2019-04-24-10-13-12.
  8. Омарова Н.О., Омаров О.А., Омарова П.Х. Оптимизация процессов управления образовательным учреждением // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2020. № 4. С. 75-79. DOI 10.37882/2223-2982.2020.04.22.
  9. Омаров О.А., Омарова Н.О., Омарова П.Х., Корнилова А.А. Получение высокотемпературной плазмы при пробое в газах высокого давления в сильном магнитном поле // Инженерная физика. 2021. № 1. С. 30-38. DOI: 10.25791/infizik.1.2021.1185.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Омаров О.А., Омарова Н.О., Омарова П.Х., Аль-Харети Ф.М.А. Влияние внешних магнитных полей на энергетические характеристики искрового пробоя в газах высокого давления // Вопросы атомной науки и техники (ВАНТ). Москва. 2015. Т. 38. № 1. С. 88-96.
  2. Omarov O.A, Ovarova N.O., Omarova P.H., Khachalov M.B., Al-Harethi F.M.A. Explosive processes in the development of the spark channel at gas breakdown // Applied Physics. 2015. №3. P. 52-56.
  3. Zinaida K. Avdeeva, Yulia V. Taratuhina, N.O. Ovarova. Smart Educational Environment as a Platform for Individualized Learning Adjusted to Student’s Cultural-Cognitive Profile // Smart Education and Smart e-Learning. 2015. Vol. 41. P. 219-231. DOI10.1007/978-3-319-19875-0_20 (Springer).
  4. Гаджимурадова З.М., Омарова Н.О. Особенности религиозного самосознания учащейся молодежи Дагестана // Педагогика. Москва. 2015. № 6. С. 52-55.
  5. Е.В. Иванова, О.А. Омаров, Омарова Н.О. Образование как фактор социально-культурного и экономического развития регионов // Педагогика. Москва. 2015. № 7. C. 101-104.
  6. Kagirova A.Н., Omarova N.O., P.Н.Omarova. Intensifiation of the educational process using interactive methods //            Austrian journal of humanities and social sciences. № 9-10. 2016. Р. 24-26. DOI: http://dx.doi.org/10.20534/AJH-16-9.10-24-26.
  7. Omarov O.A., Omarova N.O., Dzhahparaeva J.Y. Modern Russian innovative continuous education system in the regions of Russia // East West (Австрия). Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. 2016. № 5-6. Р. 12-14.
  8. Omarov O.A., Omarova N.O. The development of information-educational environment (IEE) in the regions of Russia // East West (Австрия). Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. 2016. № 7-8. Р. 13-15.
  9. Омарова Н.О., Кагирова А.Х., Омарова П.Х. Активизация процесса обучения с использованием интерактивных методов // Успехи современной науки и образования. 2016. № 12. С.181-184.
  10. Omarov O.A., Omarova N.O., Ivanova Ye.V. Mechanisms of Management Process Improvement of an Educational Institution. // Strategic Innovative Marketing 5th IC-SIM, Athens, Greece 2017. P. 413-428. DOI 10.1007/978-3-319-56288-9.
  11. Омаров О.А., Омарова Н.О., Джахпараева Д.Ю., Исмиханов З.Н. Система инновационного Российского образования в противодействии экстремистской идеологии и воспитания толерантного сознания молодежи с целью устойчивого развития общества // Юг России: Экология, развитие. Т. 12.№3. 2017. С. 9-19. DOI:10.18470/1992-1098-2017-3-9-19. (WoS).
  12. Омаров О.А., Omarova N.O., Dzhakhparaeva J.Y. Modern system of Russian regional education // Успехи современной науки и образования. 2017. № 7. С. 156-159.
  13. Омарова Н.О., Омаров О.А., Иванова Е. В. Разработка стратегических направлений Развития ИТ-службы в высших учебных заведениях // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. 2017. № 12. С. 31-36. ULRICHS WEB European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences.
  14. Ismihanov Z.N., Omarova N.O., Aripova P.G., Umargadzhieva N.M., Magomedov M.S. Structuring Knowledge and Developing a Cognitive Map for Scenario Forecasting of the Situation Development in the Region // RevistaEspacios digital. ISSN 0798-1015. Caracas, june 03,Vol 38(№33), p.7-22, 2017.
  15. Omarov O.A., Omarova N.O., Omarova P. Kh. The construction of a pulsed-periodic thermonuclear reactor using high pressure gases in strong magnetic fields. 2018 J. Phys.: Conf. Ser. 1094 012021. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1094/1/012021Omarov O.A., Omarova N.O., Omarova P. Kh. Formation of waves in explosive processes on a cathode with and without an external magnetic field. 2018 J. Phys.: Conf. Ser. 1094 012028 https://doi.org/10.1088/1742-6596/1094/1/012028.
  16. Omarov O A., Omarova N.O., Rukhadze A. A., Omarova P. Kh.. Energy characteristics of high-pressure gas breakdown in strong longitudinal magnetic fields.2018 J. Phys.: Conf. Ser. 1094 012029. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1094/1/012029.
  17. Omarov O.A., Omarova N.O., Omarova P. Kh., Aliverdiev A. A. Radiation of plasma of high-current discharge in critical magnetic fields. // International Conference On Applied Physics, Power and Material Science (ICAPPM) 2018. 5-6 Dec. 2018, Secunderabad.
  18. Омаров О.А., Омарова Н.О., Омарова П.Х. Проблемы формирования идентичности личности в условиях сетевого общества // Успехи современной науки и образования. 2018. № 4. С. 40-44.
  19. Omarov O. A., Omarova N. O., Omarova P. Kh., Aliverdiev A. A. Breakdown of high-pressure gases in a longitudinal magnetic field // TVT. 2019. Volume 57. Issue 2. PP 156–163. Impact factor=1.
  20. Omarov O.A., Omarova N.O., Omarova P.Kh., Khachalov M.B., Aliverdiev A.A.. Radiation from Hot Plasma of High-Pressure Discharge in Magnetic Field // Journal of Physics: Conference Series. (2019).1172. 012005. Q3. DOI:10.1088/1742-6596/1172/1/012005.
  21. Omarova N. O., Omarov O. A., and Omarova P. Kh. Formation and time development of spark channel in strong magnetic field // 2019 J. Phys.: Conf. Ser. 1094 012021.
  22. Omarova N. О., Omarov О. А., Omarova P. Kh. and Kurbanismailov V. S. Magnetic trap formation during the breakdown of high pressure gases in strong magnetic fields. 2019. J. Phys.: Conf. Ser. 1094 012028.
  23. Omarova N. О., Omarov О. А., Omarova P. Kh. and Aliverdiev A. A.. Possibility of obtaining hot plasma during the breakdown of high-pressure gases in strong magnetic fields. 2019. J. Phys.: Conf. Ser. 1094 012029.
  24. Омаров О. А., Омарова Н. О., Омарова П. Х., Аливердиев А. А. Пробой газов высокого давления в продольном магнитном поле // ТВТ. 57:2 (2019). 174–182. DOI: 10.1134/S0040364419020169.
  25. Омарова Н.О., Омаров О.А., Омарова П.Х. Оптимизация процессов управления образовательным учреждением // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2020. № 4. С. 75-79. DOI 10.37882/2223-2982.2020.04.22.
  26. Omarova N. O. Formation of Identity in the Conditions of Network Development Societies. ISSN 2198-7246 ISSN 2198-7254 (electronic) © The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2021. Springer Proceedings in Business and Economics ISBN 978-3-030-57064-4 ISBN 978-3-030-57065-1 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-030-57065-1.p. 365-371.
  27. Omarova N.O., Omarov О.А., Osmanova А.О., Aripova P.G., Umargadjieva N.M., Magomedov М.S. and Ramazanova D. R. Study of Factors Influencing the Formation of the Modern Social Situation in the Environment of Youth in a Multicultural Region © The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2021. ISSN 2198-7246 ISSN 2198-7254 (electronic) Springer Proceedings in Business and Economics ISBN 978-3-030-57064-4 ISBN 978-3-030-57065-1 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-030-57065-1. p.353-365.
  28. Omarova N.O., Omarov О.А. and Osmanova А.О. Design and Implementation of Pedagogical Innovations Based on Digital Technologies. © The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2021. ISSN 2198-7246 ISSN 2198-7254 (electronic) Springer Proceedings in Business and Economics ISBN 978-3-030-57064-4 ISBN 978-3-030-57065-1 (eBook) https://doi.org/10.1007/978-3-030-57065-1.p. 371-379.

Пак Н.И.

Монографии и главы в монографиях, учебные пособия:

  1. Пак Н.И. От гипертекста к гипермозгу: развитие нелинейных средств, методов и моделей обучения: глава в коллективной монографии / Современные проблемы информатизации образования - авт.кол.: Захарова И.Г., Лапчик М.П., Пак Н.И., Рагулина М.И., Тимкин С.Л., Удалов С.Р., Федорова Г.А., Хеннер Е.К. – Омск, 2017. С. 111-167.
  2. Баженова И.В., Клунникова М.М., Пак Н.И., Пушкарева Т.П., Хеннер Е.К. Кластер дисциплин как платформа развития вычисли-тельного мышления студентов: монография / И.В. Баженова, М.М. Клунникова, Н.И. Пак [и др.]. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2021. – 184 с. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://catalog.sfu-kras.ru.
  3. Васильевна И.В. Информационные технологии в образовании: учебное пособие / И.В. Баженова, Н.И. Пак; Сибирский федеральный университет, Институт математики и фундаментальной информатики. – Красноярск: СФУ, 2021. – 160 с.
  4.  Андреева Н.М., Василюк Н.Н., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике: учебное пособие для СПО. – Санкт-Петербург: Лань, 2021. – 248 с.

​​Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Баженова И.В., Клунникова М.М., Пак Н.И. Методическая система организации учебного процесса на основе кластера дисциплин // Преподаватель XXI век. 2021. № 1. Часть 1. С. 95-113. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-1-95-113.
  2. Баженова И.В., Клунникова М.М., Пак Н.И. Школьно-вузовский кластер дисциплин как средство развития расчетно-алгоритмического компонента вычислительного мышления // Информатика и образование. 2021. № 3. С. 42-50
  3. Пак Н.И. Ментальный подход к цифровой трансформации образования. Открытое образование. 2021. 25(5). С.4-14. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2021-5-4-14.
  4. Пак Н.И., Потупчик Е.Г., Хегай Л.Б. Концепция трансформационных и перевернутых электронных учебников // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. 2020. Том 17. № 2. С. 153-168.
  5. Пак Н.И., Асауленко Е.В. Система автоматизации процесса обучения решению вычислительных задач с позиций когнитивного подхода // ИНФО. 2018. № 8. С.26-33.
  6. Пак Н.И., Сокольская М.А. Единая методическая система предметного обучения школьников и студентов на базе технологической платформы «Мега-класс» // Преподаватель XXI век. 2017. № 1-1. С. 123-134.
  7. Бондаренко В.Н., Николаева Ю.С., Пак Н.И., Снетков М.Ю. Проективный сайт исследований и диагностики психофизиологических параметров способностей человека // Нижегородское образование. 2017. № 3. С. 42-49.
  8. Баженова И.В., Пак Н.И. Проективно-рекурсивная технология обучения в личностно-ориентированном образовании // Педагогическое образование в России. 2016., №7. С.7-15.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Pak N.I., Khegay L.B., Akkasynova Z.K., Bidaibekov Y.Y., Kamalova G.B. Preservice teacher training program for working with network mega-projects -Journal of Educators Online, 2021, 18(2).
  2. Asaulenko E., Pak N., Bidaibekov Y., Nauzarbayev B. An approach to automating the process of teaching students to solve computational problems - European Proceedings of Social and Behavioural Sciences- EpSBS Volume 116 - ICEST 2021. Pages 384-396. Doi: 10.15405/epsbs.2021.09.02.42.
  3. 3.Pak N.I., Klunnikova M.M., Balykbaev T.O. Development of students' computational thinking using cognitive tools and methods of teaching how to solve computational tasks - European Proceedings of Social and Behavioural Sciences- EpSBS Volume 116 - ICEST 2021. Pages 308-316. Doi: 10.15405/epsbs.2021.09.02.33.
  4. Doroshenko E.G., Ivkina L.M., Pak N.I., Khegay L., Yakovleva T.A. Designing Methodological System of Teachers` Personalized Training for Networking Activities , Professional Information Culture Formation , International Journal of Applied Exercise Physiology: Vol 9 No 2 (2020): February , p.38-46. http://www.ijaep.com/index.php/IJAE/article/view/827 (Web of Science)
  5. Klunnikova, M.M., Bazhenova, I.V., Pak, N.I., Kirgizova, E.V. Developing students computational thinking with a recursive polydisciplinary approach-Journal of Physics: Conference Series, 2020, 1691(1), 012190. Conference Paper (Scopus, Q3)
  6. Pack N.I., Narchuganov K.N., Oganyan A.V., Doroshenko E.G.,Yakovleva T.A. (2018). Education Modular Design Portal for Assessment, Contest and Reporting Procedures, Modern Journal of Language Teaching Methods, 1(1), 1-13. (Scopus)

Объекты интеллектуальной собственности:

  1. Асауленко Е.Н., Пак Н.И. Диагностическая система "Ментальный тренажер по решению расчетных физических задач". Авторское свидетельство на программу № 2019615711 от 7.05.2019.
  2. Снетков М.С, Бондаренко В.П., Пак Н.И., Николаева Ю.С. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2017663921. Программа управления сайтом «Тестирование когнитивных способностей человека», 13.12.2017.
  3. Пак Н.И., Нарчуганов К.Н. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2018660072. Программа по управлению сайтом «Автоматизированная информационная система «Арес»», 11.07.2018.
  4. Нарчуганов К.Н., Пак Н.И. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ, № 2021614699 Дата регистрации: 29.03.2021. Программа по управлению сайтом «Автоматизированная конкурсная система «Аско».

​Монахова Л.Ю.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Донина И.А., Монахова Л.Ю. Противостояние агрессивной коммуникации в киберпространстве как педагогическая проблема: глава в коллективной монографии / Теоретические подходы к обоснованию существования буллинга в детской и подростковой среде. Коллективная монография. - Ялта, 2021. - С. 69-78.
  2. Якушкина М.С., Казакова Е.И., Монахова Л.Ю., Марон А.Е., Илакавичус М.Р., Прикот О.Г., Панфилова Л.Г., Королева Е.Г., Сергиенко А.Ю., Медведев Я.В., Кузнецов А.Н. Моделирование региональной системы повышения квалификации педагогических работников в условиях развития пространства непрерывного образования российской федерации: Монография. - Москва, 2020.
  3. Монахова Л.Ю., Рябоконь Е.А. Развитие личности как стратегическая линия современной системы профессионального образования: глава в коллективной монографии / Современные направления развития вузовского образования: Монография. - Ульяновск, 2019. - С. 336-344.
  4. Монахова Л.Ю. Практикоориентированные модели повышения квалификации в условиях промышленного предприятия: глава в коллективной монографии / Современные подходы в отечественном и зарубежном образовании. - Ульяновск, 2018. - С. 561-569.
  5. Шерайзина Р.М., Монахова Л.Ю., Донина И.А., Закамерная Е.И., Зиновьева С.Д. Адаптация молодого педагога к профессиональной среде школы: маркетинговый подход: глава в коллективной монографии / Профессиональная деятельность педагога: новые подходы и решения: монография. - Ульяновск, 2017. - С. 20-33.
  6. Монахова Л.Ю. Содержание андрагогической подготовки преподавателей системы образования взрослых в условиях ее информатизации: глава в коллективной монографии / Высшая школа в России и за рубежом: проблемы и их решения: монография. - Ульяновск, 2017. - С. 250-261.
  7. Марон А.Е., Монахова Л.Ю., Горбунова Л.Л., Соколов В.И., Мухлаева Т.В., Заборщикова М.М., Алексеенко И.А. Практическая андрагогика: Открытое образование взрослых: монография. Санкт-Петербург, 2012.
  8. Марон А.Е., Монахова Л.Ю., Горбунова Л.Л., Соколов В.И., Мухлаева Т.В., Заборщикова М.М., Алексеенко И.А. Практическая андрагогика: Информатизация образования взрослых: монография. - Санкт-Петербург, 2012.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Монахова Л.Ю. Накопительная персонифицированная модель повышения квалификации педагогов // Человек и образование. 2021. № 1 (66). С. 145-150.
  2. Марон А.Е., Монахова Л.Ю., Королева Е.Г. Дифференцированный подход к повышению квалификации управленческих кадров: практики и новые модели организации // Человек и образование. 2021. № 2(67). С. 116-121.
  3. Марон А.Е., Монахова Л.Ю., Королева Е.Г. Выбор стратегии "самоопределение в обучении" как индикатор профессионального развития директора школы // Человек и образование. 2021. № 3(68). С. 153-158.
  4. Монахова Л.Ю., Курдубова В.В. Структура готовности обучающихся к учебной деятельности в среде образовательной организации // Человек и образование. 2020. № 1(62). С. 16-21.
  5. Монахова Л.Ю., Панфилова Л.Г. Открытость и доступность - стратегические ориентиры развития системы повышения квалификации педагогов в условиях цифровой экономики // Человек и образование. 2020. № 3(64). С. 27-32.
  6. Монахова Л.Ю., Рябоконь Е.А. Структура информационной компетентности педагога // Человек и образование. 2019. № 3(60). С. 31-38.
  7. Монахова Л.Ю. Обучение противостоянию агрессивной коммуникации в киберпространстве // Человек и образование. 2019. № 1(58). С. 42-46.
  8. Монахова Л.Ю., Панфилова Л.Г. Продуктивный механизм самоанализа педагогической деятельности в условиях реализации профессионального стандарта // Человек и образование. 2018. № 3(56). С. 139-144.
  9. Монахова Л.Ю., Рябоконь Е.А. Информационные ресурсы и стратегии управления многообразием в сфере образования // Человек и образование. 2018. № 2(55). С. 96-100.
  10. Монахова Л.Ю., Панфилова Л.Г. Процессуальные и инструментальные составляющие технологической компетентности педагога // Управление образованием: теория и практика. 2018. № 4(32). С. 23-31.
  11. Монахова Л.Ю., Ширин А.Г. Продуктивно-корпоративное обучение: уровневый подход // Человек и образование. 2017. № 3(52). С. 106-109.
  12. Монахова Л.Ю., Рябоконь Е.А. Информационные технологии в современном математическом образовании // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. № 4(28). С. 146-152.
  13. Монахова Л.Ю. Управленческие модели образовательной организации как рефлексия педагогических парадигм // Управление образованием: теория и практика. 2017. № 3(27). С. 12-19.
  14. Монахова Л.Ю., Панфилова Л.Г. Персонифицированное управление аналитико-экспертной деятельностью педагога: аспект продуктивности // Управление образованием: теория и практика. 2017. №4 (28). С. 40-53.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Sherayzina R.M., Alexandrova M.V., Monakhova L.Yu., Kurdubova V.V. Educational management of foreign students at the higher military school: an ecosystem approach. В сборнике: Advances in Economics, Business and Management Research (AEBMR). 2022. С. 422-429. (Web of Science).
  2. Sherayzina R., Monahova L., Маron А. Strategic guidelines for advanced training of teachers: advance effects. В сборнике: European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. International Scientific and Practical Conference Education in a Changing World: Global Challenges and National Priorities. 2021. С. 702-710. (Web of Science).
  3. Sherayzina R.M., Monakhova L.Yu., Maron A.E. Educational content management in information and learning environments. В сборнике: The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. Edited by A. G. Shirin. 2020. С. 16-23. (Web of Science).
  4. Монахова Л.Ю., Федотова В.С. Праксиоцентризм в профессиональном стандарте педагога. Образование и наука. 2017. Т. 19. № 4. С. 9-38. (Scopus).
  5. Монахова Л.Ю., Федотова В.С. Праксиоцентризм в профессиональном стандарте педагога. Образование и наука. 2017. Т. 19. № 5. С. 9-27. (Scopus).
  6. Maron A.E., Monakhova L.Y., Sherayzina R.M., Fedotova G.A., Trashenkova S.A. Concepts of adult general and vocational education routes, content, education forms and technologies in todays society. Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2016. Т. 7. № 3. С. 2255-2264. (Web of Science).
  7. Monakhova L.Y., Malinovsky I.B., Sherayzina R.M., Fedotova G.A., Donina I.A. Support of the andragogical training of specialists of the adult education system. Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2016. Т. 7. № 3. С. 2172-2184. (Web of Science).

Надеждин Е.Н.

Монографии и учебные пособия:

  1. Надеждин Е.Н., Смирнова Е.Е. Методы исследования операций: Основы теории и практики: учебное пособие. Тула: ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2018. 280 с. / Комплекс учебно-методических пособий факультета математики, физики и информатики – 2018 [Электронный ресурс].– Электрон. дан. – Тула: Тул. гос. пед. ун-т им. Л.Н. Толстого, 2018.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Краснов А.Е., Надеждин Е.Н., Никольский Д.Н., Репин Д.С., Калачёв А.А. Нейросетевой подход к проблеме оценивания эффективности функционирования организации на основе агрегирования показателей её деятельности // Информатизация образования и науки. 2017. № 1(33). С. 141-154.
  2. Надеждин Е.Н. Прикладные задачи семантического анализа текстовых документов // Фундаментальные исследования. 2017. № 1. С. 94-100.
  3. Надеждин Е.Н., Новикова Т.Л. Оптимизация поиска уязвимостей в системе защиты ресурсов информационно-вычислительной сети университета // Современные наукоёмкие технологии. 2017. № 4. С. 38-43.
  4. Краснов А.Е., Надеждин Е.Н., Никольский Д.Н., Репин Д.С., Калачёв А.А. Кибернетическая сеть как структурная модель нейроподобных систем // Информатизация образования и науки. 2017. №3(35). С. 109-122.
  5. Надеждин Е.Н., Кретов И.В. Учебно-деловая игра как способ активного формирования профессиональных компетенций // Научный альманах. 2017. № 2-3(28). С. 45-50.
  6. Краснов А.Е., Надеждин Е.Н., Никольский Д.Н. Архитектура параллельного программного обеспечения для симуляции многомерных задач // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2017. Том 13. № 1. С. 49-58.
  7. Краснов А.Е., Надеждин Е.Н., Никольский Д.Н., Репин Д.С., Галяев В.С. Детектирование DDoS-атак на основе анализа динамики взаимосвязи характе-ристик сетевого трафика // Вестник Удмуртского университета. Математика. Механика. Компьютерные науки. 2018. Т. 28. № 3. С. 407-418.
  8. Краснов А.Е., Надеждин Е.Н., Никольский Д.Н., Галяев В.С. Прямые и обратные задачи реконструкции операторов эволюции в анализе динамики многомерных процессов // Чебышевский сборник. 2018. № 19(2). С. 217-233.
  9. Шершакова Т.Л., Надеждин Е.Н. Когнитивный анализ защищенности информационных ресурсов образовательной организации // Информация и безопасность. 2018. Том. 21. Вып. 1. С. 48-57.
  10. Надеждин Е.Н., Репин Д.С. Структурный синтез развивающейся информа-ционно-вычислительной сети // Информатизация образования и науки. 2019. № 1(41). С. 138-150.
  11. Надеждин Е.Н., Шаранов Д.А., Шабалин О.В., Игнатенко И.А. К проблеме обеспечения конкурентоспособности программных продуктов отечественного производства // Известия Института инженерной физики. 2019. № 2. С. 43-47.
  12. Надеждин Е.Н. Нечёткие когнитивные карты как средство факторного анализа качества обучения // Ученые записки ИУО РАО. 2018. № 4(68). С. 99-104.
  13. Надеждин Е.Н. Задача распределения программных ресурсов информационно-вычислительной сети // Современные наукоемкие технологии. 2019. № 12. С. 89-94.
  14. Надеждин Е.Н., Роганов А.А. Параметрический синтез системы активного мониторинга корпоративной вычислительной сети // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 10. С. 57-61.
  15. Надеждин Е.Н., Ермеков Н.Т. Игровой подход к оценке механизма защиты информации на основе технологии обманных систем // Глобальная наука и инновация 2020: Центральная Азия. Международный научно-практический журнал. Серия «Технические науки». 2020. №5(1). С. 199-206.
  16. Надеждин Е.Н. Междисциплинарные знания как  дидактический ресурс в совершенствовании образовательной технологии и повышении качества обучения // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 12. Ч. С. 187-195.
  17. Надеждин Е.Н. Интегративный подход в междисциплинарном проектировании электронных образовательных ресурсов // Современные наукоёмкие технологии. 2021. №4. С. 199-206.
  18. Надеждин Е.Н. О роли учебной мотивации в обеспечении качества вузовской подготовки будущих ИТ-специалистов // Тенденции развития науки и образования. 2021. № 73. Часть 6. С. 111-116.
  19. Надеждин Е.Н. Учебная мотивация как ключевой фактор в обучении  магистрантов по направлению «Прикладная информатика» // Педагогическая информатика. 2021. № 4. С. 68-75.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Krasnov A. E., Nadezhdin E. N., Nikolskii D. N., Repin D.S., Kalachev A. A. Neurosimilar cybernetic network // Information Innovative Technologies: Materials of the International scientific-рractical conference / Ed. Uvaysov S. U., Ivanov I.A. – M.: Association of graduates and employees of AFEA named after prof. Zhukovsky, 2017. – C. 349-354.
  2. Krasnov A., Nadezhdin E., Nikol’skii D., Panov P. DDoS-Attacks identification based on of the Methods of Traffic dynamic filtration and Bayesian classification // Communications in Computer and Information Science. 2020. T. 1201. CCIS. P. 280-294.

​Насс О.В.

Монографии, учебные и учебно-методические пособия:

  1. Насс, О. В. Создание электронных образовательных ресурсов на базе адаптивных  инструментальных комплексов: монография / О. В. Насс. – Уральск: Зап.-Каз. агр.-техн. ун-т. им. Жангир хана, 2021. – 208 с.
  2. Насс, О. В. Основы программирования мобильных приложений : электронное учебное пособие (+ CD диск) / О. В. Насс, Ж.М. Абуова. – Уральск: Зап.-Казахст. аграр.-техн. ун-т. им. Жангир хана, 2020. – 32 с.
  3. Nass O. V. Methodical instructions for databases programming in Delphi. – Уральск: Зап.-Казахст. аграр.-техн. ун-т. им. Жангир хана, 2018. – 64 с.
  4. Насс, О. В. ИТ и цифровая культура: теоретические вопросы и практико-ориентированные задания / учебно-методическое пособие (+ CD диск) / О. В. Насс, А. С. Хайруллина, Л. Б. Диярова. – Уральск: Зап.-Казахст. аграр.-техн. ун-т. им. Жангир хана, 2018. – 31 с.

Статьи:

  1. Насс, О.В. Опыт применения мобильных устройств в обучении дистанционных технологий / О.В. Насс, Г.А. Камалова, Ж.М. Абуова // Известия научно-технического общества "Кахак" (математика и информатика). – 2020. – № 4 (71). – С. 14–19. 
  2. Asylgali I.T., Nass O.V. Development of Control Technology for an interactive Robot Meccanoid // Central European Researchers Journal. – 2020. – Volume 6, Issue 2. – С. 21–24. 
  3. Pugacheva I., Nass O. Development of a Complex of Practical Works on Programming Technology in the Android Studio Environment // Central European Researchers Journal. – 2020. – Volume 6, Issue 2. – С. 25–31.
  4. Насс, О.В. Разработка Web-приложения на базе фреймворка Symfony для интеграции информационных систем / О.В. Насс, А.Б. Ахметова // Современные проблемы цифровой трансформации экономики, образования и государственного управления : сб. ст. Международной научно-практической конференции. – Махачкала: АЛЕФ, 2020. – 518 с. – С. 291–296.
  5. Насс, О.В. Методика проведения интерактивных занятий в режиме онлайн / О.В. Насс // В сборнике: Информатизация образования – 2020. Международная науч.-практ. конф., посвященная 115-летию со дня рождения патриарха российского образования, великого педагога и математика, академика РАН С. М. Никольского (1905 – 2012 гг.). МОО «Академия информатизации образования»: ОГУ имени И. С. Тургенева. Орел, 2020. – С. 109–114. – 388 с.
  6. Насс, О.В. Опыт проведения офлайн занятий в условиях недостаточности аппаратных и программных средств компьютера студента / О.В. Насс // В сборнике: Стратегические ориентиры современного образования. сб. науч. ст. международного педагогического форума : в 4 ч. Ч. 1. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2020. –  300 с.  С. 259–261.
  7. Насс, О.В. Методика разработки электронного учебника SCORM на базе информационной системы Platonous / А.Ж. Киреева, О.В. Насс // Moderní vymoženosti vědy – 2019: сб. ст. XV Mezinárodní vĕdecko - praktická konference. – Чешская Республика. Прага. Česká republika. Praha : Publish House «Education and Science», 2019. – С. 64–78.
  8. Насс, О.В. Электронные образовательные ресурсы для реализации Smart-технологий в обучении / О.В. Насс, Ж.М. Абуова, А.Х. Вахитова  // Ғылым және білім. – 2019. – № 4 (57). – С. 177–184.
  9. Насс, О.В. Особенности создания преподавателями электронных образовательных ресурсов для студентов полиязычных групп / О.В. Насс // Информатизация образования – 2018 : Труды Международной научно-практической конференции: в 2 ч. Ч. 2. – М. : Изд-во СГУ, 2018. – 284 с. – С. 39–45.
  10. Насс, О.В. Обучение студентов непрофильных специальностей в области робототехники / О.В. Насс // Ученые записки ИИО РАО. – 2018.  № 4 (68). – С. 105-110.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Nass, O., Nass, S. Requirements for Electronic Educational Resources for Blended Learning in Topological Optimization Discipline // 2021 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education, TELE 2021, 2021, pp. 147–151, INSPEC Accession Number: 20916318. DOI: 10.1109/TELE52840.2021.9482530. Publisher: IEEE. Conference Location: Lipetsk, Russia. [Электронный ресурс]. URL: https://ieeexplore.ieee.org/document/9482530. (Scopus)
  2. Nass, O., Kamalova, G., Shotkin, R., Rabcan, J. Analysis of Methods for Planning Data Processing Tasks in Distributed Systems for the Remote Access to Information Resources : Topic: Communication and control systems and networks // 2021 International Conference on Information and Digital Technologies, IDT 2021, 2021, pp. 273–276, INSPEC Accession Number: 21012811. DOI: 10.1109/IDT52577.2021.9497583. Publisher: IEEE. Conference Location: Zilina, Slovakia. [Электронный ресурс]. URL: https://ieeexplore.ieee.org/document/9497583. (Scopus)
  3. Nass, O., Skuliabina, O., Kamalova, G., Nass, S. Models Self-Blend and A la CARTE as a promising direction for the transformation of higher education. Topic: Computer Education // 2021 16th International Conference on Electronics Computer and Computation, ICECCO 2021, 2021, pp. 232–235, DOI: 10.1109/ICECCO53203.2021.9663799. Publisher: IEEE. Conference Location: Kaskelen, Kazakhstan. [Электронный ресурс]. URL: https://ieeexplore.ieee.org/document/9663799. (Scopus)

Авторское свидетельство:

  1. Насс О.В. Программа для ЭВМ «Адаптивный инструментальный комплекс для создания электронных образовательных ресурсов». — Свидетельство о внесении сведений в Государственный реестр прав на объекты, охраняемые авторским правом № 19866, 2021.

Петров П.К.​

Учебники, учебные пособия, главы в монографиях:

  1. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Ю. Д. Железняк, П.К. Петров. – 7-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 288 с.
  2. Петров П. К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учебное пособие / П. К. Петров. — Саратов: Вузовское образование, 2020. — 377 c. — ISBN 978-5-4487-0737-7. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/98504.html (дата обращения: 20.08.2020). — Режим доступа: для авторизир. Пользователей.
  3. Петров П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования / П. К. Петров. – 4-изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 288 с
  4. Петров П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учеб. пособие / П.К. Петров. – 2-е изд., исправ. и доп. – Ижевск: Издательский центр «Удмуртский университет», 2017. – 460 с.
  5. Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд. исправ. и доп. М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2014. 447 с.
  6. Petrov, P. K. Formation and development of digital transformation of physical education [Электронный ресурс] = Становление и развитие цифровой трансформации физкультурного образования / P. K. Petrov // Wissenschaft fuer den modernen Menschen: Erziehung, Leibeserziehung, Psychologie und Soziologie, Philologie = Science for Modern Man: Education, Physical Education, Psychology and Sociology, Philology. - Karlsruhe : ScientificWorld - NetAkhatAV, 2022. - (Europaeische Wissenschaft ; B. 8, T. 4). - S. 68-82. http://itsport.school.udsu.ru/news/news?news=1327464454&tape=default

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Петров П.К. Компьютерный спорт как инструмент цифровой трансформации физкультурного образования // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 3; URL: https://science-education.ru/article/view?id=31707 (дата обращения: 14.05.2022).
  2. Новокрещенов В.В., Петров П.К., Ахмедзянов Э.Р. Программное обеспечение для контроля знаний и возможности его использования для проверки знаний и умений в комплексе ГТО // Вестник ИжГТУ. – 2015. – №4. – С.112-115.
  3. Петров П.К. Возможности системы электронного обучения «Moodle 3x» в создании дистанционного курса по дисциплине «Методика преподавания гимнастики в школе» // Педагогическая информатика. – 2018. – №3. – С. 80-90.
  4. Петров П.К. Основные направления научных исследований и внедрения современных информационных технологий в область физической культуры и спорта // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6; URL: http://www.science-education.ru/120-15645 (дата обращения: 01.12.2014).
  5. Петров П.К. Формирование судейской компетентности по спорту у студентов физкультурных вузов с использованием мультимедийных обучающих программ // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 1; URL: http://www.science-education.ru/115-11877 (дата обращения: 29.01.2014).
  6. Петров П.К. Цифровые информационные технологии как новый этап в развитии физкультурного образования и сферы физической культуры и спорта // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 3; URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=29916 (дата обращения: 20.09.2020).
  7. Петров П.К., Райзих А.А., Ахмедзянов Э.Р. Анализ физической и теоретической подготовленности допризывной молодежи 16-17 лет на соответствие нормативным требованиям всероссийского физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне» // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4; URL: http://www.science-education.ru/127-21246 (дата обращения: 13.08.2015).
  8. Петров П.К., Сабитова Н.Г. Модель формирования информационно-коммуникационных компетенций у студентов бакалавриата вуза // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2;  URL: www.science-education.ru/122-17281 (дата обращения: 06.02.2015).
  9. Петров П.К., Сабитова Н.Г. Формирование информационно-коммуникационных компетенций у студентов бакалавриата гуманитарных направлений с использованием дистанционного обучения // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 2; URL: http://www.science-education.ru/116-12115 (дата обращения: 18.02.2014).
  10. Петров, П.К. Современные цифровые образовательные технологии в реализации профессионального стандарта «Спортивный судья» /П.К. Петров, Э.Р. Ахмедзянов // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2020. – Т.5, №1. – С.58-67.
  11. Петров, П.К., Торохова, С.П. Цифровые информационные технологии в отборе и подготовке юных шашистов // Вестник Удмуртского университета, Серия «Философия. Психология. Педагогика». – 2020. – Вып. 1., Том 30. – С. 69-75.
  12. Райзих А.А., Петров П.К. Моделирование физического воспитания юношей допризывного возраста в условиях внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «ГТО» // Вестник Удмуртского университета, Серия «Философия. Психология. Педагогика». – 2016. – Т. 28, вып. 4. – С. 134-139.
  13. Татарских И.А., Петров П.К. Эффективность использования мультимедийной обучающей программы по спортивной аэробике в формировании судейской компетентности студентов факультета физической культуры // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2; URL: www.science-education.ru/122-17162 (дата обращения: 06.02.2015).
  14. Шаргави А.Ш., Петров П.К. Влияние средств основной гимнастики на физическую подготовленность юных футболистов // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 2; URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=27555 (дата обращения: 27.04.2018).
  15. Шаргави Али Шакир, Петров П. К. Анализ физической подготовленности юных футболистов на соответствие нормативным требованиям Федерального стандарта по виду спорта футбол // Вестник Удмуртского университета, Серия «Философия. Психология. Педагогика». – 2017. – Вып. 4. – С. 491-495.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Петров П.К. Цифровые тренды в сфере физической культуры и спорта // ТПФК. 2021. №12. С. 6-8. (Scopus)
  2. Ахмедзянов Э.Р., Дмитриев О.Б., Петров П.К. Разработка алгоритма компьютерной жеребьевки и создания турнирных сеток соревнований по единоборствам // ТПФК. 2021. №12. С. 36-38. (Scopus)
  3. Ахмедзянов Э.Р., Дмитриев О.Б., Петров П.К. Подготовка и совершенствование судей по восточному боевому единоборству Кобудо на основе информационных технологий // Теория и практика физической культуры. – 2018. – №12. – С. 85-87. (Scopus)
  4. Петров П.К. Информатизация физкультурного образования: опыт и проблемы / П.К. Петров // Теория и практика физической культуры. – 2017. – № 1. – С. 6-8. (Scopus)
  5. Петров П.К. Особенности создания и использования дистанционных курсов по спортивно-педагогическим дисциплинам в системе электронного обучения //Теория и практика физической культуры. – 2018. – № 12. – С. 12-14. (Scopus)
  6. Петров П.К., Татарских И.А. Подготовка судей по спортивной аэробике с помощью мультимедийной обучающей программы // Теория и практика физической культуры, – 2016. – №4. – С.103-104. (Scopus)
  7. Райзих А.А., Петров П.К. Эффективность модели физического воспитания допризывной молодежи по выполнению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО / А.А. Райзих, П.К. Петров // Теория и практика физической культуры. – 2017. – № 1. – С. 47-49. (Scopus)

Поличка А.Е.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Поличка А.Е. Монография: Особенности проектирования инновационной инфраструктуры подготовки кадров информатизации региональной системы образования в условиях функционирования информационно-коммуникационной предметной среды; ред. Т.М. Яковенко. – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2015. – 86 с.
  2. Поличка А.Е., Кислякова М.А, Лучанинов Д.В., Никитенко А.В. Монография: Разработка методических систем в информационно-коммуникационных предметных средах. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан.гос.ун-та, 2017. – 164 с.
  3. Поличка А.Е. Монография: Технологическая подготовка методических систем в информационно-коммуникационных предметных средах. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан.гос.ун-та, 2017. – 168 с.
  4. Поличка А.Е. Кислякова М.А. Монография: Современная проблематика развития и применения средств ИКТ в образовательном пространстве вуза; науч. ред. Т. А. Тимошенко. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2019. – 204 с.
  5. Кислякова М.А. Поличка А.Е. Монография: Педагогический потенциал математических дисциплин в подготовке студентов гуманитарных профилей. – Хабаровск: ТОГУ, 2019. – 240 с.
  6. Поличка А.Е. Региональные особенности в преподавании информатических дисциплин на уровне общего и высшего образования (глава в коллективную монографию) // Современные тенденции развития информатики в школе и в вузе / Н.П. Табачук, И.Ю. Духовникова, И.В. Карпова [и др.]; под общ. ред. Т.А. Тимошенко. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-т, 2018. – 200 с. – С. 25-60.
  7. Поличка А.Е. Организация педагогического обеспечения подготовки кадров информатизации региональной системы образования (глава в коллективную монографию) // Современные проблемы методики обучения математике и информатике: теория и практика / Е. К. Дворянкина, Н.Е. Пишкова, Н.П. Табачук [и др.]; под общ. ред. И.А. Ледовских. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2018. – 248 с. – С. 73-115.
  8. Поличка А.Е. Деятельностный подход формирования адаптационных способностей учеников к изучению математики в условиях компьютеризации и математизации (глава в коллективную монографию) // Современные проблемы информационного и математического образования: научно-методические основы совершенствования профессиональной компетентности учителя математики / О.А. Малыхина, И.В. Карпова, Н.П. Табачук; науч. ред. В.А. Казинец. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2020. – 211 с. – С. 6-74.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Кислякова М.А., Поличка А.Е. Математическая подготовка студентов социогуманитарных профилей на основе интеграции педагогических подходов с учетом требований ФГОС // Вестник красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2019. – № 3(49). – С. 62-70.
  2. Кислякова М.А., Поличка А.Е. Разработка практических задач в обучении математическим дисциплинам студентов социогуманитарных профилей. // Проблемы современного образования, 2019. – № 3. – С. 153-161.
  3. Поличка А.Е. Подходы применения сетевой обучающей среды по использованию средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности // Образовательные технологии и общество. – 2015. – Т. 18. – № 1. – С. 427-439.
  4. Поличка А.Е., Исакова А.П. Особенности формирования компетенций безопасного существования личности у студентов профессиональной образовательной организации. // European social science journal. – 2015. – № 1-2(52). – С. 145-149.
  5. Поличка А.Е., Лучанинов Д.А. Творческая инициатива студентов бакалавриата на основе интерактивности информационно-образовательной среды. // Образовательные технологии и общество.  – 2015. – Т. 18. – № 3. – С. 436-451.
  6. Поличка А.Е., Табачук Н.П., Мельникова В.В. Технология скрайбинга для развития информационной компетенции студентов вуза: на примере дисциплины «информатика» // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 6. С. 1-6.
  7. Табачук Н.П., Мельникова В.В., Поличка А.Е. Система развития информационной компетенции студентов вуза с помощью цифровых образова-тельных карт по информатике // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 1. С. 1-11.
  8. Табачук Н.П., Поличка А.Е., Карпова И.В., Ключников А.Е., Шулика Н.А. Метапредметность и транспрофессионализм в развитии информационной компетенции студентов вуза // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 3. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=30723.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Natalia P. Tabachuk, Irina A. Ledovskikh, Nadezhda A. Shulika, Irina V. Karpova, Victor A. Kazinets, Anatolii E. Polichka. Information Competency and Creative Initiative of Personality and Their Manifestation in Activity // Journal of Social Studies Education Research. Vol 9, No 1 (2018). Р. 168-186. (Scopus)
  2. Elikanida P. Mutavchi; Alexey I. Prokopyev; Galina V. Kostyleva; Leonid V. Blinov; Vladimir V. Fedorov; Anatoly E. Polichka, Scientific - methodical resource of student training and vocational motivation development in university (Научно - методический ресурс обучения студентов и развития профессиональной мотивации в университете) // Journal of Social Studies Education Research, 2018. – Vol 9, No 1. – P. 168-186. (Scopus)
  3. Natalia P. Tabachuk, Irina A. Ledovskikh, Nadezhda Shulika, Victor A. Kazinets, Anatolii E. Polichka. Internet Activity and Internet Addiction: Where is the Borderline in Developing One’s Information Competency? // EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2018, – Vol.14, No 12. – em1640. (Scopus)
  4. Anatolii E. Polichka, Natalia P. Tabachuk, Ekaterina K. Dvoryankina, Maria A. Kislyakova, Irina V. Karpova and Andrey V. Nikitenko. Process Approaches to Personal and Professional Becoming of Students Based on Developing // International Journal of Applied Exercise Physiology. – 2019. – Vol.8. – No.2.1. – P. 871-876. (Scopus)
  5. Natalia P. Tabachuk, Anatolii E. Polichka, Ekaterina K. Dvoryankina and Irina V. Karpova "Digital Image" in the Methodological System of Information Competency Development by University Students // International Journal of Applied Exercise Physiology. – 2020. – Vol. 9. – No. 2. - P. 81-87. (Scopus)
  6. Anatolii Polichka, Ruslan Bazhenov, Natalia Tabachuk, Maria Kislyakova And Svetlana Berseneva A Student Vocational Becoming through IT Competency Development // 35 th IBIMA Conference. 1-2 April 2020, Seville, Spain. Education Excellence and Innovation Management: A 2025 Vision to Sustain Economic Development dur-ing Global Challenges, 2020. – Part 9 of 20 – P. 7400-7406. (Web of science)
  7. Natalia P. Tabachuk, Anatolii E. Polichka, Natalia V. Sofronova, Pavel P. Dyachuk, Andrey V. Nikitenko, Elena V. Kadura. Digital footprint of a higher educational institution student as a moderator of educational online platforms // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. – 2020. – Vol. 10. – Issue 2. – Special Issue XIV. – S. 22-26. (Scopus)
  8. Tatiana Yu. Gorskaya, Inna I. Golovanova, Rina S. Khammatova, Ana-tolii E. Polichka, Leonid N. Romanchenko. Features of a Project-Case Technology in Teaching Students Further Mathematics // EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2020, 16(11), em1900. S. 1-13. (Scopus)
  9. Shadrin Igor V., Shkerina Lyudmila V., Dyachuk Pavel P., Polichka Anatoly E., Peregudova Irina P. Digitalization of diagnostics of cognitive strategies for designing puzzle objects // Journal of physics: conference series. 1st International Scientific Conference «ASEDU-2020: Advances in Science, Engineering and Digital Education». 2020. 1691 (2020) 012106/. – С. 1-6. (Scopus)
  10. Tabachuk Natalia P., Sofronova Natalia V., Polichka Anatolii E., Shulika Nadezhda A., Kadura Elena V. Maps for developing information competency of sportsman students in conditions of digital transformation // Journal of Human Sport and Exercise. 2021, 16(3proc): S1293-S1307. (Scopus)

Рабаданова Р.С.

Монографии, главы в монографиях и учебные пособия:

  1. Актуальные проблемы организации самостоятельной работы студентов высшей школы: коллективная монография / Артемьева С.И., Беляев В.И., Бикбулатова В.П., Давыдова Л.П., Майер А.А., Миляева М.В., Орлова И.К., Полушина Л.Н., РабадановаР.С., Ромашина С.Я., Субботина И.И., Шишов С.Е., Юлина Г.Н. - Москва, 2015.
  2. Организация интерактивного обучения в университете: учебно-практическое пособие Шишов С.Е., Юлина Г.Н., Рабаданова Р.С. - Москва, 2015.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Рабаданова Р.С. Использование различных типов медиа в обучении: создания благоприятной среды для само- и взаимообучения на межпредметном уровне / Муратова А.С., Муратова Л.В., Рабаданова Р.С. // Прикладная психология и педагогика. 2017. Т. 2. № 4. С. 16-21.
  2. Рабаданова Р.С. Пути и средства индивидуализации развития педагога в условиях информационно-образовательной среды вуза / Ромашина С.Я., Рабаданова Р.С., Майер А.А., Субботина // Вестник РМАТ. 2015. № 4. С. 64-70.
  3. Рабаданова Р.С. Функции опережающего образования // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2012. Т. 1. № 1. С. 4-5.
  4. Рабаданова Р.С. Информационно-образовательтельная среда опережающего обучения профессиональной подготовки студентов вузов // Открытое и дистанционное образование. 2011. № 1 (41). С. 22-27.
  5. Рабаданова Р.С. Информационное опережающее обучение студентов вуза // Вестник Университета Российской академии образования. 2009. № 1. С. 143-146.
  6. Рабаданова Р.С. К проблеме динамического построения образовательного процесса в вузе // Вестник Московского университета МВД России. 2010. № 1. С. 15-16.
  7. Рабаданова Р.С. Информационные и коммуникационные технологии в опережающем обучении студентов вуза / Абдурохманова П.Д., Ромашина С.Я., Рабаданова Р.С. // Актуальные проблемы российского права. 2010. № 1 (14). С. 419-426.
  8. Рабаданова Р.С. Функции опережающего образования // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2012. Т. 1. № 1. С. 4-5.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Rabadanova R.S. Kurbakova S.N., Evgrafova I.V., Zhanatayev K.A., Polozhentseva I.V. Information technologies in education: application of stream technologies // Revista Inclusiones. 2020. Т. 7. № S4-6. С. 265-278.
  2. Rabadanova R.S., Shishov S.E., Yulina G.N., Vinogradova N.S., Dibrova Zh.N. Massive open online courses: current trends and development prospects // International Journal of Civil Engineering and Technology. 2018. Т. 9. № 13. С. 1156-1163.
  3. Rabadanova R., Bikbulatova V., Orlova I., Shishov S., Yulina G. Professionalization of an individual involved in the educational process in a higher education institution // International Journal of Environmental and Science Education. 2016. Т. 11. № 14. С. 6671-6686.

Сердюков В.И. 

Монографии и главы в монографиях, индексируемые в международных наукометрических базах данных:

  1. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Formalization of Smart Systems. Theory and Practice // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - 189 p. (Web of science, Scopus)
  2. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – 186 p. (Web of science, Scopus)
  3. Serdyukova, N., Serdyukov, V. The Problem of General Systems Theory’s Formalization / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 1-20. (Web of science, Scopus)
  4. Serdyukova, N., Serdyukov, V. P-Sustainability of a System. Algebraic Formalization of Sustainability Concept. Sustainability of Ranking Systems in Education / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 21-40. (Web of science, Scopus)
  5. Serdyukova, N., Serdyukov, V. The Simulation of the System With the Help of Finite Group of Factors Determining the System. P-Properties of the System. Cayley Tables and Their Role in Modeling Associative Closed System With Feedback / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 41-56. (Web of science, Scopus)
  6. Serdyukova, N., Serdyukov, V. External and Internal Properties of a System. Integrity and P-Integrity of a System by Predicate P. Formalization Smart Systems’ Axiomatic / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 57-78. (Web of science, Scopus)
  7. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Formalization of System Links: Different Approaches. Duality in Smart Systems Theory / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 79-96. (Web of science, Scopus)
  8. Serdyukova, N., Serdyukov, V. P-Innovative and P-Pseudo-Innovative Systems on the Predicate P and Their Properties / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 97-116. (Web of science, Scopus)
  9. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Approach to the Risk Description. Linear Programming Models With Risk / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 117-136. (Web of science, Scopus)
  10. Serdyukova, N., Serdyukov, V. The Transition From an Infinite Model of Factors That Determine the System to a Finite Model. The Model of Algebraic Formalization of Risks of Changing the Scenarios of the Longterm Development of a Smart System of Six Factors on the Example of a Smart University / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 137-148. (Web of science, Scopus)
  11. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Pro-P-Groups and Algebraically Closed Groups: Application to Smart Systems / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 149-170. (Web of science, Scopus)
  12. Serdyukova, N., Serdyukov, V. The Performance of a System by Using an Algebraic System of Factors Determining the System. P-Properties of a System / Serdyukova N., Serdyukov V. Algebraic Formalization of Smart Systems: Theory and Practice. // Smart Innovation, Systems and Technologies. – Springer, 2018. - P. 171-189. (Web of science, Scopus)
  13. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Smart Systems Identification Problem / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 1-15. (Web of science, Scopus)
  14. Serdyukova, N., Serdyukov, V. The Complexity of the Identification Problem. Transition from by Element-Wise Model of the System to the Model of Factors Determining the System. Quasi-fractal Algebraic Systems / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 17-40. (Web of science, Scopus)
  15. Serdyukova, N., Serdyukov, V. General System Function / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 41-60. (Web of science, Scopus)
  16. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Smart Systems’ Scales for Measuring / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 61-81. (Web of science, Scopus)
  17. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Testing Problems. Testing as a Coding of Knowledge System / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 83-96. (Web of science, Scopus)
  18. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Smart System’s Potential / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 97-111. (Web of science, Scopus)
  19. Serdyukova, N., Serdyukov, V. System Structure Randomness and Integrity. Random Graphs Models / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 113-135. (Web of science, Scopus)
  20. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Cayley Graphs and Probability Isomorphic Groups / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 137-155. (Web of science, Scopus)
  21. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Smart System Sustainability and Smart System Management / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 157-172. (Web of science, Scopus)
  22. Serdyukova, N., Serdyukov, V. Interpretation of Solvable Groups in the Theory of Smart Systems / Serdyukova, N., Serdyukov, V. Algebraic Identification of Smart Systems. Theory аnd Practice // Intelligent Systems Reference Library. – Springer, 2021. – P. 173-186. (Web of science, Scopus)

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

 

  1. Бешенков С.С., Сердюков В.И., Яламов Г.Ю. Информационная безопасность цифровой образовательной среды / Человек и образование, 2020. №4 (65). С.134-138.
  2. Бубнов В.А., Сердюков В.И., Сердюкова Н.А. Сравнительный информационно-статистический анализ текстов (на примере поэтических произведений Е. Баратынского и И. Бродского) // Информатизация образования и науки. 2015. № 4(28). С. 97-107.
  3. Кузнецов А.Н., Сердюков В.И., Сердюкова Н.А., Яламов Г.Ю. Проблемы антитеррористической защищенности образовательных организаций и пути их решения // Педагогическая информатика. 2021. № 4. С. 9-20.
  4. Неустроев С.С., Сердюков В.И., Сердюкова Н.А. Проблемы сравнительной оценки эффективности образовательных организаций высшего образования // Педагогика. Научно-теоретический журнал Российской академии образования. 2018. № 5. С. 45-51.
  5. Неустроев С.С., Сердюков В.И., Сердюкова Н.А., Шишкина, С.И. Использование математических моделей при анализе событий из военной истории // Математика и математическое моделирование. 2018. № 4. С. 12-26.
  6. Сердюков В.И., Сердюкова Н.А. Автоматизированное педагогическое тестирование как инструмент повышения качества обучения // Ученые записки ИУО РАО. 2018. № 3(67). С. 151-154.
  7. Сердюков В.И., Сердюкова Н.А. Направления совершенствования компьютерных систем контроля знаний // Ученые записки ИУО РАО. 2017. № 1-2(61) С. 142-146.
  8. Сердюков В.И., Сердюкова Н.А. Новые варианты информационного взаимодействия участников образовательного процесса // Ученые записки ИУО РАО. 2017. №1-2(61). С. 142-146.
  9. Сердюков В.И., Сердюкова Н.А., Шишкина С.И. Использование элементов искусственного интеллекта для повышения надежности технических изделий // Вестник машиностроения. 2017. № 10. С. 29-32.
  10. Сердюков В.И., Сердюкова Н.А., Шишкина С.И. Математическая модель однопользовательской компьютерной игры, воспроизводящей дуэльный бой танков // Математика и математическое моделирование. 2020. № 03. С. 29-42.
  11. Сердюков В.И., Сердюкова Н.А., Шишкина С.И. Повышение безотказной работы изделий с использованием элементов искусственного интеллекта // Вестник Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана. Серия: Машиностроение. 2017. № 1(112). С. 62-72.
  12. Сердюков В.И., Сердюкова Н.А., Яламов Г.Ю. Проблемные вопросы Единых государственных экзаменов (на примере профильного экзамена по математике) // Педагогическая информатика. 2020. №4. С. 3-16.
  13. Сердюков. В.И., Сердюкова., Н.А., Шишкина. С.И. Повышение безотказной работы изделий с использованием элементов искусственного интеллекта // Вестник Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана. Серия: Машиностроение. 2017. № 1(112). С. 62-72.
  14. Сердюкова Н.А., Сердюков В.И., Глухова Л.В. Алгебраический подход к системному представлению знаний в интеллектуальной автоматизированной системе обучения и контроля // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2015. № 2-3(33-2). С. 328-335.

Научные статьи, опубликованные и индексируемые в международных наукометрических базах данных:

  1. Serdyukov V., Serdyukova N. Quasi-Fractal Model of the Semantic Knowledge Network as the Basis for the Formation of a Pedagogical Test. Proceedings of the International Conference on the Development of Education in Eurasia (ICDEE 2019).
  2. Serdyukov V., Serdyukova N., Shishkina S. Modeling of compensatory sustainbility on the basis of algebraic formalization of systems // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. 2018. Vol. 468 (1). 012034.
  3. Serdyukov V.I., Serdyukova N.A., Shishkina S.I. Using Mathematical Models for Calculation of the Probabilistic Characteristics of Product Failsafe // AIP Conference Proceedings. 2020. Vol. 2293. Issue 1. Art. No 210011.
  4. Serdyukova N., Serdyukov V., Shishkina S. Improving Operational Reliability by Means of Artificial Intelligence // Russian engineering research. Vol. 38. Issue 1, January 2018. P. 15-18.
  5. Serdyukova N., Serdyukov V., Slepov V. Formalization of Knowledge Systems on the Basis of System Approach // Smart Innovation, Systems and Technologies. Springer. 2015. Vol. 41. P. 371-381.
  6. Serdyukova N., Serdyukov V., Slepov V. Smart Education Analytics: Quality Control of System Linrs // Smart Innovation, Systems and Technologies. Springer, 2018. Vol. 99. P. 104-113.
  7. Serdyukova N., Serdyukov V., Uskov A., Slepov V., Heinemann C. Algebraic Formalization of Sustainability in Smart University Ranking System // Smart Innovation, Systems and Technologies. Springer. 2017. Vol. 75. P. 459-474.
  8. Serdyukova N., Serdyukov V., Uskov V., Ilyin V., Slepov V. A Formal Algebraic Approach to Modeling Smart University as an Efficient and Innovative System // Smart Innovation, Systems and Technologies. Springer. 2016. Vol. 59. P. 83-96.
  9.  Serdyukova N.A., Serdyukov V.I. Comprehensive Unified Indicator of the Smart System’s Quality: Application to e-Learning. Springer, Smart Innovation, Systems and Technologies. Volume 240. 2021. P. 253-262.
  10.  Serdyukova N.A., Serdyukov V.I. Digitalization of Propositional Algebra and NPC // Springer, 25th KES International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information and Engineering Systems. 2021. P. 1471-1483.
  11. Serdyukova N.A., Serdyukov V.I. Quasi-fractal Algebraic Systems as Instruments of Knowledge Control / Smart Education and e-Learning. - Springer, Smart Innovation, Systems and Technologies. 2020. Volume 188. P. 443-453.
  12. Serdyukova N.A., Serdyukov V.I., Shishkina S.I. Improving Operational Reliability by Means of Artificial Intelligence // Russian Engineering Research. Vol. 38. Issue 1, January. 2018. P. 15-18.
  13.  Serdyukova N.A., Serdyukov V.I., Shishkina S.I. Innovative «Algebraic Methods in Digitalization of Smart Systems» Course. Springer, Smart Innovation, Systems and Technologies. Volume 240. 2021. P. 305-313.
  14. Serdyukova N.A., Serdyukov V.I., Slepov V.A. Smart Education Analytics: Quality Control of System Links // Smart Innovation, Systems and Technologies. Springer. 2018. Vol. 99. P. 104-113.
  15. Serdyukova N.A., Serdyukov V.I., Uskov A.V., Slepov V.A., Heinemann C. Algebraic Formalization of Sustainability in Smart University Ranking System // Smart Innovation, Systems and Technologies. Springer. 2017. Vol. 75. P. 459-474.
  16. Serdyukova N.A., Serdyukov V.I., Uskov V.L., Ilyin V.V., Slepov V.A. A Formal Algebraic Approach to Modeling Smart University as an Efficient and Innovative Syste. // Smart Innovation, Systems and Technologies. Springer. 2016. Vol. 59. P. 83-96.
  17. Uskov A., Serdyukova N., Serdyukov V., Byerly A., Heinemann, C. Optimal Design of IPsec-Based Mobile Virtual Private Networks for Secure Transfer of Multimedia Data // Smart Innovation Systems and Technologies. Springer. 2016. Vol. 55. P. 51-62.
  18. Uskov A., Serdyukova N., Serdyukov V., Heinemann C., Byerly A. Multi objective optimization of VPN design by programming with risks models // International Journal of Knowledge-based and Intelligent Engineering Systems. 2016. Vol. 20, № 3. P. 175-188.
  19. Uskov A.V., Serdyukova N.A., Serdyukov V.I., Byerly A., Heinemann C. Optimal Design of IPsec-Based Mobile Virtual Private Networks for Secure Transfer of Multimedia Data // Smart Innovation Systems and Technologies. Springer. 2016. Vol. 55. P. 51-62.

Софронова Н.В.

Монографии и главы в монографиях:

  1. Софронова Н.В., Игнатьева Э.А. Психологические особенности взаимодействия людей в информационном обществе. – М.: Спутник+, 2014. – 196 с.
  2. Софронова Н.В., Бельчусов А.А. Цифровизация внеурочной деятельности школьников по информатике. – Чебоксары: Чувашский госпед. ун-т, 2021. – 304 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Софронова Н.В. Система пропедевтического обучения информатике // Начальная школа. 2016. № 3. С. 28-32.
  2. Софронова Н.В. Игровые платформы для образовательных целей // Педагогическая информатика. 2017. № 2. С. 110-113.
  3. Софронова Н.В. Современные проблемы информатизации образования в России // Педагогическая информатика. 2017. № 3. С. 104-109.
  4. Софронова Н.В. Образовательная деятельность общественной организации: возможности и проблемы // Педагогическая информатика. 2018. № 3. С. 171-176.
  5. Софронова Н.В., Бельчусов А.А. Оптимизация автоматизации коммуникативных процессов в деятельности общественной организации // Информатизация образования и науки. 2018. № 4(40). С. 87-99.
  6. Софронова Н.В., Бельчусов А.А. Юзабилити-тестирование как средство повышения эффективности сайта общественной организации // Информатизация образования и науки. 2019. № 4(44). С. 18-32.
  7. Софронова Н.В., Бельчусов А.А., Игнатьева Э.А. Межрегиональный проект по переподготовке на учителя информатики //  Педагогика. 2020. № 2(84). С. 91-100.
  8. Софронова Н.В., Сорокин С.С. Формирование универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения робототехнике // Педагогическая информатика. 2020. № 2. С. 3-15.
  9. Софронова Н.В., Игнатьева Э.А. Дополненная реальность как перспективное средство обучения информатике в школе // Казанский педагогический журнал. 2021. № 1. С. 208-214.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Sofronova N., Ignateva E. Psycho virtual communicant of students: Fundamental science and technology - promising developments X: Proceedings of the Conference. North Charleston, 12-13.12.2016, Vol. 3 - North Charleston, SC, USA:CreateSpace, 2016, p. 233, 95-98 p.
  2. Sofronova N., Belchusov. A. Didactic potential of remote contests in computer science // Mathematics and Informatics (Математика и информатика). - Volume 62, Number 3, 2019- p. 352-363.
  3. Sofronova N., Romanenko Yu., Belchusov A., Ignateva E. Public Organizations in the Development of Informatization of Education: A Case Study from Russia // Journal of History Culture and Art Research - Cilt 8, Sayı 3 (2019). – p. 46-59.
  4. Natalia P. Tabachuk, Natalia V. Sofronova, Anatolii E. Polichka etc. Digital Footprint of a Higher Educational Institution Student as a Moderator of Educational Online Platforms // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. – 2020. – Vol. 10. – Issue 2. – Special Issue XIV. – S. 22-26. (November, 2020).
  5. Sofronova N.V., Belchusov A.A., Ignatieva E.A., Grigoriev Yu.V. The Technology of Collaboration Between Science and General Education in Case of the Activities of a Public Organization // Proceedings - 2021 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education, TELE 2021. 1. 2021. С. 143-146.
  6. Tabachuk N.P., Polichka A.E., Sofronova N.V., Shulika N.A., Kadura E.V. Maps for Developing Information Competency of Sportsman Students in Conditions of Digital Transformation // Journal of Human Sport and Exercise. 2021. Т. 16. № Proc3. С. S1293-S1307.

Учебники и учебные пособия с грифом УМО РФ:

  1. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике: учебное пособие для педагогических вузов (Рекомендовано УМО по педагогическим специальностям РФ). – М.: Высшая школа, 2004. – 226 с.
  2. Софронова Н.В., Ситка И.В. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для педагогических вузов (Гриф УМО РФ). – Чебоксары: ЧГПУ, 2010. – 216 с.
  3. Софронова Н.В., Бельчусов А.А. Теория и методика обучения информатике: учебное пособие для  вузов. – М.: ЮРАЙТ, 2019. – 401 с.

Объекты интеллектуальной собственности:

  1. Софронова Н.В., Бельчусов А.А., Григорьев Ю.В. Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 22019 на разработку электронного ресурса «Международный конкурс по информатике и ИТ «Инфознайка-2016»: Отраслевой фонд алгоритмов и программ, 19 июля 2016 года.
  2. Софронова Н.В., Бельчусов А.А., Григорьев Ю.В., Игнатьева Э.А. Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 22533 УДК 371.8 «Всероссийский конкурс «Спасатели-2016» по основам безопасности жизнедеятельности»: Объединенный фонд электронных ресурсов «Наука и образование», № 01 (92) январь 2017.

​Хатаева Р.С.

Монографии и методические пособия:

  1. Проектная деятельность школьников технологической направленности на высокотехнологичном оборудовании: Методическое пособие / Волчек М.Г., Каменев Р.В., Чупин Д.Ю., Хатаева Р.С., Назаркин С.Н., Скороход О.А., Семякина Т.И., Шилинскас Т.П. - Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2021. - 222 с.
  2. Методические основы использования информационных технологий в диагностической деятельности педагога: монография / Асхабов Х.И., Садулаева Б.С., Хатаева Р.С. - Грозный: Алеф 2019. - 132 с.
  3. Психолого-педагогические проблемы развития высшего образования в России в условиях реализации ФГОС: коллективная монография / Абдулаева П.З., Абдулаева Х.С., Алибекова З.Н., Алиева У.Г., Березова Н.В., Богатырева Ж.В., Везетиу Е.В., Вовк Е.В., Волобуева Е.В., Гаджиева П.Д., Гасанова С.Х., Дементьева Ю.В., Джамбекова Т.Б., Дзусова Б.Т., Зинченко А.С., Клушина Н.П., Курбанова А.М., Литвинова Е.Р., Магомедов М.И., Музаева Л.В. и др. - Москва: Московский институт государственного управления и права, 2018. - 257 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Алисултанова Э.Д., Моисеенко Н.А., Хатаева Р.С. Модель организации углубленного изучения математики и информатики в рамках развития цифровых навыков // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2020. № 6. С. 15-23.
  2. Хатаева Р.С. Структурные компоненты автоматизированной системы управления современного инновационного вуза // Вестник университета. 2015. № 5. С. 264-268.
  3. Хатаева Р.С. Эволюция автоматизированных систем управления в вузах России // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 2 (51). С. 226-229.
  4. Хатаева Р.С. Анализ подходов разработки и специфики функционирования автоматизированных систем управления в вузах России // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 3 (52). С. 84-86.
  5. Сурхаев М.А., Мансуров Т.М., Новикова З.Н., Хатаева Р.С. Инновации в деятельности учителя в условиях новой образовательной среды // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2015. № 2 (32). С. 91-94.
  6. Хатаeва Р.С. Подготовка преподавателя к профессиональной деятельности в условиях информатизации образования // Информатика и образование. 2014. № 6 (255). С. 79-80.
  7. Хатаева Р.С., Абдуллаев Д.А. Использование интернет-технологий в обеспечении готовности будущих бакалавров по профилю "Математика" в образовательном процессе // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 6 (49). С. 74-76.

Статьи, индексируемые в наукометрических базах данных:

  1. Sadulaeva B.S., Khataeva R.S., Askhabov Kh.I., Isaeva Z.I., Yusupova L.V. Training of organizers of educational process in using automated control systems // В сборнике: European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. International Scientific Conference dedicated to the 80th anniversary of Turkayev Hassan Vakhitovich. Kh. I. Ibragimov Complex Research Institute. 2020. С. 3304-3309.
  2. Sadulaeva B.S., Khataeva R.S., Abdullaeva D., Muradova P.R., Iusupova L. Developing information and communicative competence in organizers of school educational process // В сборнике: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS. 2019. С. 2713-2719.
  3. Zaripova I.M., Zaripova Z.F., Ivanov V.N., Ershova I.G., Pavlova E.V., Khataeva R.S., Merlina N.I., Ganeeva A.R. Modern requirements to the content selection of teaching physics and mathematics, aimed at the development of design and technical competence of technical university students // Journal of Sustainable Development. 2015. Т. 8. № 6. С. 104-110.

Мерецков О.В.

Монографии, учебные пособия:

  1. Мерецков, О.В. Аспекты обеспечения информационной безопасности субъектов образовательного процесса с элементами дистанционных образовательных технологий и электронного обучения (глава в коллективную монографию) / О.В. Мерецков // Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт, решения. Книга IV. – М.: Изд-во АЭО, 2021. – 119 с. – С. 113-118.
  2. Мерецков, О.В. Требования к проектированию ЭУК в контексте предотвращения возможных угроз безопасности персональных данных субъектов образовательного процесса (глава в коллективную монографию) / О.В. Мерецков // Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в цифровой информационно-образовательной среде: сб. науч. тр. / Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2021. – 406 с. – С. 99-114.
  3. Мерецков, О.В. Предотвращение негативных последствий при эксплуатации технического оборудования с использованием тренажёров, реализованных на базе систем «Виртуальная реальность» (глава в коллективную монографию) / О.В. Мерецков // Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе: Монография / Авторы-составители: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2020. – 323 с. – С. 56-63.
  4. Мерецков, О.В. Проектирование тестовых систем и тренажёров для электронного обучения. Методическое пособие / О.В. Мерецков. – Рига: LAMBERT Academic Publishing, 2020. – 229 с.
  5. Мерецков, О.В. Создание электронного курса своими руками. Учебное пособие / О.В. Мерецков. – М.: ЛитРес, 2019. – 112 с.
  6. Мерецков, О.В. Создание компьютерных тестов и диалоговых тренажёров. Учебное пособие / О.В. Мерецков. – М.: ЛитРес, 2019. – 102 с.
  7. Мерецков, О.В. Применение ИКТ в ВУЗе. Учебное пособие / О.В. Мерецков. – М.: ЛитРес, 2019. – 67 с.
  8. Мерецков, О.В. Цифровые образовательные технологии: практика применения. Методическое пособие / О.В. Мерецков. – Рига: LAMBERT Academic Publishing, 2018. – 332 с.

Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ:

  1. Мерецков, О.В. Типизация цифрового образовательного контента для применения в электронном обучении / О.В. Мерецков // Педагогическая информатика. – 2021. – № 4. – С. 155-166.
  2. Мерецков, О.В. Методические аспекты применения тренажеров с иммерсивной технологией при обучении в университете транспорта / С.П. Вакуленко, П.А. Егоров, М.В. Карелина, О.В. Мерецков // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2021. – Т. 2. – № 6. – С. 64-80.
  3. Мерецков, О.В. Особенности применения тренажеров с технологиями виртуальной, дополненной и смешанной реальности в транспортном вузе / С.П. Вакуленко, П.А. Егоров, М.В. Карелина, О.В. Мерецков // Педагогическая информатика. – 2021. – № 4. – С. 98-113.
  4. Мерецков, О.В. Методические аспекты организации групповой работы обучаемых при реализации программ повышения квалификации в дистанционном формате / И.А. Вальдман, О.В. Мерецков // Открытое образование. – 2017. – № 6. – С. 70-80.