Научно-методические основы проектирования и реализации образовательного процесса в цифровой образовательной среде: монография

В монографии описаны теоретические подходы к проектированию образовательного процесса при удаленном информационном взаимодействии, предложены педагогические модели замещения реальной коммуникации на виртуальную и методические особенности  проектирования образовательного процесса в цифровой образовательной среде. Описаны технико-технологические возможности образовательных платформ, применяемых при информационном взаимодействии в цифровой образовательной среде. Особое внимание уделяется гигиеническим условиям проектирования и реализации образовательного процесса при информационном взаимодействии и предотвращению возможных негативных последствий для здоровья школьников при информационном взаимодействии в цифровой образовательной среде.

Монография адресована преподавателям, учителям, научным сотрудникам, студентам педагогических вузов и университетов, сфера деятельности которых связана с разработкой и использованием в образовательном процессе информационных и коммуникационных технологий, как аналоговой, так и цифровой формы реализации.

Исследование выполнено в 2024 году в рамках государственного задания № 073-00064-24-03 от 04.04.2024 на 2024 год и на плановый период 2025 и 2026 годов.

УДК 37

ББК 74.044.4

Н 34

ISBN 978-5-6053416-2-8

Научно-методические основы проектирования и реализации образовательного процесса в цифровой образовательной среде: Монография. – М.: ИСМО, 2024. – 180 с.

Авторы: Роберт Ирэна Веньяминовна, Козлов Олег Александрович, Мухаметзянов Искандар Шамилевич, Новикова Галина Павловна, Шихнабиева Тамара Шихгасановна, Димова Алла Львовна, Касторнова Василина Анатольевна, Разумовский Владислав Андреевич.

Рецензенты: Софронова Н.В., доктор педагогических наук, профессор; Трубина И.И., доктор педагогических наук, профессор.

© Димова А.Л., Касторнова В.А., Козлов О.А., Мухаметзянов И.Ш., Новикова Г.П., Разумовский В.А., Роберт И.В., Шихнабиева Т.Ш., 2024
© ФГБНУ «ИСМО», 2024