Назад

Для печати

Научно-педагогические и учебно-методические материалы

1. Босова Л.Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. ‑ М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003-2007. ‑ 5 п.л. ‑ 250 000 экз.
2. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004-2006. - 15 п.л. – 10 000 экз.
3. Босова Л.Л. Графики и диаграммы в курсе информатики 7 класса // Информатика и образование, 2007. – №6, №7. – 0,5 п.л. 4710 экз.
4. Босова Л.Л. Графы в пропедевтическом курсе информатики // Информатика и образование. 2006. № 12 ‑ 0,8 п.л. ‑ 4950 экз.
5. Босова Л.Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2004-2007. – 3 п.л. ‑ 200 000 экз.
6. Босова Л.Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 7 класса. Учебное пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 5 п.л. – 20 000 экз.
7. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. — 5-е изд. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. — 192 с: илл. – 10 п.л. – 250 000 экз.
8. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л.Л. Босова. — М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2004. — 191 с: илл. ‑ 12 п.л. – 200 000 экз.
9. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса / Л.Л. Босова. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. — 229 с: илл. ‑ 14,5 п.л. ‑ 50 000 экз.
10. Босова Л.Л. Использование печатных наглядных пособий на уроках информатики в V-VI классах // Информатика и образование. 2006. № 7 ‑ 0,8 п.л. ‑ 4950 экз.
11. Босова Л.Л. Исследовательская деятельность на уроках информатики в V-VI классах // Информатика и образование. 2006. № 6 ‑ 0,5 п.л. ‑ 4950 экз.
12. Босова Л.Л. Методические особенности организации занятий по информатике с учащимися 5-6 классов // Педагогическая информатика. 2006. № 3. ‑ 0,5 п.л. ‑ 1000 экз.
13. Босова Л.Л. Методические подходы к пропедевтической подготовке школьников в области информатики и информационных технологий // М.: Информатика и образование. 2005. – №3. – 0,75 п.л. ‑ 4700 экз.
14. Босова Л.Л. Методические рекомендации по курсу информатики: 5-6 кл. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – 13,72 п.л. – (Б-ка учителя информатики).
15. Босова Л.Л. Новый учебно-методический комплект по информатике и информационным и коммуникационным технологиям для V-VI классов. М.: Информатика и образование, 2004. — №10, 1 п.л.
16. Босова Л.Л. О некоторых аспектах формирования готовности учащихся к использованию средств ИКТ в учебном процессе // М.: Мир психологии. 2005. ‑ №1. – 0,6 п.л. ‑ 2000 экз.
17. Босова Л.Л. Подходы к созданию учебных материалов нового поколения по информатике // Педагогическая информатика. 2006. № 1 ‑ 0,5 п.л. ‑ 1000 экз.
18. Босова Л.Л. Программа по пропедевтическому курсу информатики в 5-6 классах. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003-2006, 1 п.л. – 3000 экз.
19. Босова Л.Л. Разноуровневые контрольные работы по одномерным и двумерным массивам. Дидактические материалы по информатике для Х-IX классов. – М.: Образование и информатика, 2004. – Библиотека журнала «Информатика и образование». ‑ 1,25 п.л. – 500 экз.
20. Босова Л.Л. Уроки логики в пропедевтическом курсе информатики // Информатика и образование, 2007. – № 2, № 3, № 4, № 5 – 0,5 п.л. 4710 экз.
21. Босова Л.Л. Цели и содержание пропедевтической подготовки школьников в области информатики и информационных технологий в аспекте компетентностного подхода // Педагогическая информатика. ‑ М.: 2005, № 2. – 0,5 п.л. – 1500 экз.
22. Босова Л.Л., Андреева Е.В., Фалина И.Н. Краткая программа курса «Математические основы информатики» Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Математика» / Министерство образования РФ – Национальный фонд подготовки кадров. – М.: Вита-Пресс, 2004. – 0,5 п.л. -‑ 5000 экз.
23. Босова Л.Л., Андреева Е.В., Фалина И.Н. Математические основы информатики. Элективный курс: Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 19,5 п.л. – 3 000 экз.
24. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов: Учебно-методическое пособие / Информатика в школе: приложение к журналу «Информатика и образование». № 6 – 2007. – М.: Образование и информатика» – 6,43 п.л. –3950 экз.
25. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5-7 классах: Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 21,3 п.л. – 3 000 экз.
26. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2006. ‑ 10 п.л. ‑ 6 000 экз.
27. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Чемова Т.Н., Савельева В.С. Обработка текстовой информации. Дидактические материалы. ‑ М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002-2006. ‑ 8 п.л. ‑ 9 000 экз.
28. Босова Л.Л., Трофимова В.В. О подходах к организации компьютерного практикума на пропедевтическом этапе подготовки в области информатики и ИКТ // Информатика и образование, 2007. – №9. – 0,5 п.л. 7410 экз.
29. Босова Л.Л., Трофимова В.В., Босова А.Ю. Изучаем информационные технологии в VII классе: информационное моделирование: Учебное пособие / Информатика в школе: приложение к журналу «Информатика и образование». № 2 – 2007. – М.: Образование и информатика», 2007. – 6,5 п.л.. – 3760 экз.
30. Босова Л.Л., Угринович Н.Д. Экзаменационные билеты и ответы по информатике: 11 класс. – М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2003. – 10 п.л.
31. Глейзер Г.Д., Роберт И.В., Розов Н.Х., Прозорова Ю.А., Кошель О.В. Математика и информатика: Программа общеобразовательного курса. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 1 п.л.
32. Дашниц Н.Л. Подготовка педагогических кадров к комплексному использованию ИКТ: Метод. рекомендации. – Ярославль: изд-во "Александр Рутман", 2005. ‑ 4,5 п.л. – 1500 экз.
33. Иващенко М.В., Злобин В.И., Иванова Г.В. Интеллектуальные адаптивные системы и комплексы в связи и управлении. Монография. ‑ Серпухов: СВИ РВ, 2005. ‑ 17,5 п.л. ‑ 200 экз.
34. Иващенко М.В., Потапов В.Е. ADOBE PHOTOSHOP CS. Книга для преподавателя. ‑ М.: Общество «ЗНАНИЕ» России, 2005. ‑ 16,6 п.л. ‑ 150 экз.
35. Козлов О.А. Подготовка кадров информатизации образования в системе высшего и среднего профессионального образования // Ученые записки ИИО РАО «Информационные и коммуникационные технологии в общем, профессиональном и дополнительном образовании», вып. 13. – М., 2004. – С. 165-170.
36. Козлов О.А., Джабраилов Е.В. Информатизация учебно-воспитательного процесса в школе: теория и практика: Монография. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2007. – 10 п.л. – 1000 экз.
37. Козлов О.А., Джабраилов Е.Р. Подготовка кадров информатизации образования: концепция развития // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. М.А. Викулиной. – Вып. 5. – Н.Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2007. – 15,8 п.л. – 200экз.
38. Козлов О.А., Паластина И.П. Использование информационных технологий в подготовке будущих управленцев гостиничного бизнеса // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. М.А. Викулиной. – Вып.5. – Н.Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2007. – 0,5 п.л. – 200экз.
39. Колин К.К., Роберт И.В. Социальные аспекты информатизации образования. Монография –М.: ИИО РАО, ИПИ РАН, 2004. – 5,1 п.л.– 50 экз.
40. Лавина Т.А. Информационно-коммуникационная подготовка в системе непрерывного педагогического образования. // Педагогическая информатика, №2, 2005. - 1 п.л. – 1500 экз.
41. Лавина Т.А. Непрерывная подготовка учителей в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. Монография ‑ М.; Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2006. ‑ 10,7 п.л. ‑ 500 экз.
42. Лавина Т.А. Основные этапы формирования ИКТ-компетентности учителей в системе непрерывного педагогического образования // Мир психологии. – Москва-Воронеж, 2005, №1. ‑ 1 п.л. – 2000 экз.
43. Лавина Т.А. Средства информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе педвуза // Ученый совет, № 5, 2005. – 0,5 п.л. – 1000 экз.
44. Мазур З.Ф. Естественно-научные знания ‑ основа креативной деятельности человека. – Тольятти: Тип. Форум, 2005. – 1,3 п.л. – 500 экз.
45. Мазур З.Ф. Концептуальное моделирование творческого процесса. Лабораторный практикум по дисциплине «Концепции современного естествознания» / Под ред. Бочкарева А.И. – Тольятти: Изд. ТГАС, 2005. – 1,1 п.л. – 500 экз.
46. Мазур З.Ф. Методика подготовки преподавателей естественнонаучных дисциплин к креативной деятельности в Вузе. – Тольятти: Тип. Форум, 2005. – 0,6 п.л. – 100 экз.
47. Мазур З.Ф. Моделирование обменных социо-технических систем. Лабораторный практикум по дисциплине «Концепции современного естествознания» / Под ред. Бочкарева А.И. – Тольятти: Изд. ТГАС, 2005. – 0,7 п.л. – 500 экз.
48. Мазур З.Ф., Мазур Н.З. Концепция защиты авторских прав на представленные в электронном виде результаты интеллектуальной деятельности работников сферы образования. Информационные и коммуникационные технологии в общем, профессиональном и дополнительном образовании //Ученые записки. Выпуск 11. Институт информатизации РАО, М., 2003, 9 с.
49. Мазур З.Ф., Мазур Н.З., Цапенко А.М. Инновационный менеджмент: интеллектуальная собственность в образовании. ИНИЦ Роспатента. Монография – М., 2005. – 6,9 п.л. – 100 экз.
50. Мазур З.Ф., Стадник Н.М., Чертакова Е.М. Интеллектуальная собственность в сфере образования. М.: // Информатика и образование. - 2003 - № 4, 4 с.
51. Мазур З.Ф., Чертакова Е.М. Современные концепции развития патентно-информационной подготовки научно-педагогических кадров в сфере интеллектуальной собственности. Монография – Самара: Изд-во Самарского научного центра РАН, 2005. – 12,4 п.л. – 200 экз.
52. Мартиросян Л.П. Информатизация учебной деятельности по математике в средних классах школы // Информатика и образование. – 2002 – №9 – с. 127-128.
53. Мартиросян Л.П. Курс информатики «Информационные технологии в обучении математике» // Информатика и образование. – 2004 – №6 – 0,5 п.л. ‑ 5430 экз.
54. Мартиросян Л.П. Методические рекомендации для учителя по использованию Excel на уроках математики // Педагогическая информатика № 2, 2005. – 0,5 п.л. ‑ 1500 экз.
55. Мартиросян Л.П. Методические рекомендации по использованию информационных технологий на уроках математики в 6 классе. ‑ М.: ИИО РАО, 2005. – 2,7 п.л. ‑ 500 экз.
56. Мартиросян Л.П. Области применения информационных технологий на уроках математики в средней школе / Образование в современном обществе: Сборник научных трудов. – М.: МГПУ – 2001 – с. 59-62.
57. Мартиросян Л.П. Основные направления обучения учителей использованию информационных технологий в преподавании математики // Информатика и образование. 2006. № 3 – 0,5 п.л. ‑ 4970 экз.
58. Мартиросян Л.П. Развитие познавательного интереса в процессе использования информационного обеспечения математического образования // Мир психологии, № 1, 2005. – 0,5 п.л. ‑ 150 экз.
59. Мартиросян Л.П. Реализация возможностей информационных технологий в процессе преподавания математики // Информатика и образование. – 2002 – №12 – с. 78-82.
60. Мартиросян Л.П. Структура и содержание курса информатики для учителей математики «Использование информационных технологий в обучении математике» / Математика и информатика: наука и образование: Межвузовский сборник научных трудов: Ежегодник. Вып. 3. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. – с. 275-280.
61. Митин А.И. Методика формирования навыков информационно-технологической деятельности студентов, слушателей и аспирантов: Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения кадров / Под общ. ред. Н.Н. Полуденного. – М.: Росс. академия госуд. службы, 2006. – 0,5 п.л. ‑ 500 экз.
62. Михайлов Ю.Ф. Системное программное обеспечение: Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий. – Серпухов: СВИ РВ, 2007. – 3,7 п.л. – 300экз.
63. Михаленок В.В. Создание информационных систем на базе реализации воз­можностей Web-ориентированных платформ (.Net). Часть I. С# как средство разработки информационных систем. Учеб­ное пособие. - М.: ИИО РАО, 2004. - 100 с.
64. Михаленок В.В. Создание информационных систем на базе реализации воз­можностей Web-ориентированных платформ (.Net). Часть II. Основные возможности платформы .Net. Учебное пособие. - М.: ИИО РАО, 2004. - 202 с.
65. Мухаметзянов И.Ш Патофизиология информатизации образования. Санитарно-гигиенические и медицинские аспекты информатизации образования. ‑ Ижевск: Изд-во «Удмурдский государственный университет», 2006. ‑ 9,25 п.л. ‑ 300 п.л.
66. Мухаметзянов И.Ш. Здоровьесберегающие аспекты информатизации образования // Социально-медицинские технологии работы с населением: Материалы постоянно действующего научного семинара «Социально-медицинские технологии работы с населением. ‑ Ижевск: Изд-во «Удмурдский государственный университет», 2006. ‑ 0,5 п.л. ‑ 300 экз.
67. Норенков И.П., Зимин А.М. Информационные технологии в образовании. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004. – 22 п.л. –1000 экз.
68. Пантюхин П.Я., Быков А.,В., Репинская А. Компьютерная графика для среднего профессионального образования. – М.: "Инфра М", 2006. ‑ 0,5 п.л. ‑ 1000 экз.
69. Пантюхин П.Я., Быков А.В., Репинская А.В. Компьютерная графика: Учебное пособие для среднего профессионального образования. М.: Издательский дом "Форум", ИнфраН, 2007. - 19 п.л. - 1000 экз.
70. Панюкова С.В. Журнал лабораторных работ по дисциплине "Новые информационные технологии в образовании". (Учебно-методическое пособие), Изд-во РГПУ, - Рязань, 2003, 32 с.
71. Панюкова С.В. Журнал лабораторных работ по дисциплине "Проектирование и разработка педагогических программных средств" (Учебно-методическое пособие). Изд-во РГПУ, - Рязань, 2003, 32 с.
72. Панюкова С.В. Использование интеллектуальных обучающих систем в высшем образовании / Журнал «Вестник РГПУ», Изд-во РГПУ, - Рязань, 2003, 12 с
73. Панюкова С.В. Концепция организации информационно-образовательного пространства педагогического университета / Журнал «Образование», - М.: изд-во Про-пресс. № 4. 2003, 8 с.
74. Панюкова С.В. Курсовые и выпускные квалификационные работы. (Учебное пособие для студентов специальности «Информатика») Изд-во РГПУ, - Рязань, 2004, 76 с.
75. Панюкова С.В. Программа дисциплины "Проектирование и разработка педагогических программных средств". (Учебно-методическое пособие). Изд-во РГПУ, - Рязань, 2003, 12 с.
76. Панюкова С.В. Программа дисциплины "Новые информационные технологии в образовании". (Учебно-методическое пособие). Изд-во РГПУ, - Рязань, 2003, 12 с.
77. Панюкова С.В. Психологические основы теории личностно ориентированного образования. / Журнал «Вестник РГПУ», изд-во РГПУ, – Рязань, 2004, 6 с.
78. Панюкова С.В. Содержание подготовки учителя к использованию информационных технологий в своей профессиональной деятельности. // Информатика и образование - 2003- № 8. - М.: Изд-во «Образование и информатика», 10 с.
79. Поличка А.Е. Использование инновационного подхода для повышения эффективности подготовки учителей к проектной деятельности // Информатизация образования – 2006: Материалы междунар. науч.-метод. конф.: В 3 т. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та, 2006. – Т. 3.– 0,5 п.л. ‑ 130 экз.
80. Поличка, А.Е. Парадоксы аналитической математики – спецкурс // Программы дополнительного образования: математика, информатика, физика. Образовательные программы летней сессии Хабаровской краевой заочной физико-математической школы. – Хабаровск: ХКЦТ, 2004. – 0,5 п.л. ‑ 100 экз.
81. Поляков В.П. Аспекты информационной безопасности в курсе информатики и информационных технологий // Школьные технологии. 2006. № 5 ‑ 0,5 п.л. ‑ 300 экз.
82. Поляков В.П. Информационная безопасность в курсе информатики // Информатика и образование. 2006. № 10. ‑ 0,5 ‑ 3000 экз.
83. Поляков В.П. Информационные системы в экономике / Под ред. Д.В. Чистова. – М.: ИНФРА-М, 2006. ‑ 20 п.л. ‑ 5000 экз.
84. Поляков В.П. Методическое пособие по информатике для поступающих в Финансовую академию при Правительстве Российской Федерации. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. Д.В. Чистова. – М.: Финансовая академия при Правительстве РФ, 2006. ‑ 5,75 п.л. ‑ 500 экз.
85. Поляков В.П. О концепции создания методической системы обучения основам информационной безопасности студентов экономических специальностей // Наука и школа. 2006. № 4. ‑ 0,5 п.л. ‑ 300 экз.
86. Поляков В.П. О проектировании системы обучения основам информационной безопасности студентов экономических вузов // Приложение к журналу «Социальная политика и социология». 2006. ‑ 1 п.л. ‑ 200 экз.
87. Поляков В.П. Обучение основам информационной безопасности студентов вузов // Акмеология. 2006. № 4 ‑ 1 п.л. ‑ 3000 экз.
88. Поляков В.П. Основы проектирования системы подготовки по информационной безопасности студентов экономических специальностей. Монография ‑ Н. Новгород: Волжский государственный инженерно-педагогический университет, 2006. ‑ 10,2 п.л. ‑ 500 экз.
89. Поляков В.П. Практическое занятие по изучению вопросов информационной безопасности // Информатика и образование. 2006. № 11. ‑ 0,5 п.л. ‑ 3000 экз.
90. Поляков В.П. Система обучения основам информационной безопасности студентов экономических вузов // Вестник Финансовой академии. 2006. № 3. ‑ 1 п.л. ‑ 500 экз.
91. Поляков В.П. Экономическая информатика. 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. В.П. Косарева. – М.: Финансы и статистика, 2006. ‑ 40 п.л. ‑ 5000 экз.
92. Поляков В.П., Завгородний В.И. Информационная безопасность: Учебно-методический комплекс. – М.: Финакадемия, 2007. – 1,64 п.л. – 500 экз.
93. Прозорова Ю.А., Агальцова Д. В. Профильный курс информатики для будущих учителей иностранного языка // Информатика и образование. – 2007. – № 8 – 0,5 п.л. ‑ 4970 экз.
94. Прозорова Ю.А. Концепция создания среды учебного информационного взаимодействия, функционирующей на базе локальных и глобальных сетей // Мир психологии. № 3, 2005. – 0,7 п.л. – 2000 экз.
95. Прозорова Ю.А. Организация среды учебного информационного взаимодействия на базе Интернета // Информатика и образование. 2003. ‑ № 3. ‑ 0,5 п.л.
96. Прозорова Ю.А., Касторнова В.А. Создание среды учебного информационного взаимодействия в компьютерных телеконференциях // Информатика и образование. 2003. ‑ № 6. ‑ 0,6 п.л.
97. Роберт И.В. Алгоритмизация в обучении математике. – М.: ИИО РАО, 2004. – 104 с.
98. Роберт И.В. Информатика, информационные и коммуникационные технологии: Учебно-методическое пособие. Раздел I. Информация, информационная деятельность, информационное взаимодействие. – М.: Изд-во УРАО, 2001. – 32 с.
99. Роберт И.В. Комплексная, многоуровневая и многопрофильная подготовка кадров информатизации образования // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: Тематичний випуск часопису „Вища освіта України”. ‑ 2006. ‑ Том 3. ‑ 0,5 п.л. ‑ 100 экз.
100. Роберт И.В. Современные информационные и коммуникационные технологии в системе среднего профессионального образования. / Методические рекомендации. М.: Научно-методический центр среднего профессионального образования Министерства общего и профессионального образования РФ, 1999, 6 п.л.
101. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты): Монография. – М.: ИИО РАО. – 2007. – 15 п.л. – 500 экз.
102. Роберт И.В. Толкование слов и словосочетаний понятийного аппарата информатизации образования // Информатика и образование. – 2004. ‑ №5,№6. – 1 п.л. ‑ 5600 экз.
103. Роберт И.В. Толкование слов и словосочетаний понятийного аппарата информатизации образования. // Информатика и образование, № 5 – 2004 г., № 6 - 2004 г., 1 п.л.
104. Роберт И.В. Экспертиза и сертификация педагогической продукции, функционирующей на базе средств информационных и коммуникационных технологий // Сборник статей Экспертно-консультативного Совета по вопросам обучения, открытого образования и внедрения новых образовательных технологий при Комитете Государственной Думы Федерального Собрания РФ по образованию и науке. ‑ Москва, 2006. ‑ 0,5 п.л. ‑ 500 экз.
105. Роберт И.В., Беляев М.И., Краснова Г.А. и др Теоретические основы создания образовательных электронных изданий / Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2002. – 5,4 п.л.
106. Роберт И.В., Босова Л.Л., Давыдов В.П. и др. Кабинет информатики. Методическое пособие / 2-е изд., исп. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 8,4 п.л. - 2 000 экз.
107. Роберт И.В., Босова Л.Л., Романенко Ю.А. К вопросу о качестве электронных изданий образовательного назначения. Ученые записки / Под ред. И.В. Роберт – М.: ИИО РАО, 2002. – Вып. 7, 0,7 п.л.
108. Роберт И.В., Босова Л.Л., Романенко Ю.А. Сертификация новых информационных технологий в сфере образования / Информационные технологии в проектировании и производстве: Науч.-техн.журн. / ФГУП «ВИМИ», 2003. № 1, 0,5 п.л.
109. Роберт И.В., Босова Л.Л., Шахин В.П., Романенко Ю.А. и др. Технические условия (для сертификации). Информационные технологии. Сертификация средств и систем в сфере информатизации. Прикладные программные средства для управления ученым процессом в общеобразовательном учреждении. Характеристики качества и методы их оценки. Технико-эргономические требования. Утверждены Министерством Российской Федерации по связи и информатизации, 2003 г., 1,5 п.л.
110. Роберт И.В., Козлов О.А. Комплексная, многоуровневая, многопрофильная подготовка кадров информатизации образования // Информатика и образование, № 8, 2005. – 0,9 п.л. – 1000 экз.
111. Роберт И.В., Козлов О.А. Концепция комплексной многоуровневой и многопрофильной подготовки кадров информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2005, 4 п.л.
112. Роберт И.В., Кулагин В.П., Найханов В.В., Овезов Б.Б., Кольцова Г.В., Юрасов В.Г. Информационные технологии в образовании. ‑ М.: Минобразования и науки РФ, Гос. НИИ информационных образовательных технологий, 2004. – 15,75 п.л.
113. Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецов А.А., Кравцова А.Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие для педвузов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 28 п.л. (передано в издательство)
114. Роберт И.В., Поляков В.А. Основные направления научных исследований в области информатизации профессионального образования. Монография ‑ М.: Образование и информатика, 2004.‑ 4,25 п.л. – 1000 экз.
115. Роберт И.В., Прозорова Ю.А., Касторнова В.А.Информатика: Программа курса и учебно-методические материалы. ‑ М.: Изд-во УРАО, 2007. – 2 п.л. – 1000экз.
116. Роберт И.В., Шварцберг С.М., Михаленок В.В., Лабораторный практикум по Microsoft Word для студентов гуманитарных специальностей к курсу «Информатика, применение информационных и коммуникационных технологий» (начальный уровень): Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 56 с.
117. Рудинский И.Д. Концепция формально-структурного описания системы педагогического контроля знаний // Информатика и образование, 2003. ‑ № 2. – 0,5 п.л.
118. Сердюков В.И., Лизюнелли Л.А. Профессиональная работа с программой «1С:ПРЕДПРИЯТИЕ»: Учебное пособие. Часть 1. М.: Институт международного права и экономики им. А.С. Грибоедова, 2007 – 3,56 п.л. – 500 экз.
119. Смирнов С.Г. Годовые кольца истории – год 1066 // Знание – сила. – М.: Знание, 2005, № 10-11. – 1 п.л. – 5000 экз.
120. Смирнов С.Г. Годовые кольца истории – год 945 // Знание – сила. – М.: Знание, 2005, № 3-4. – 1 п.л. – 5000 экз.
121. Смирнов С.Г. Итоги турнира им. Ломоносова М.В. за 2004 год (конкурс по истории) // 27-й Турнир им. М.В. Ломоносова 26 сентября 2004 года. Задания. Решения. Комментарии / Сост. А.К. Кулыгин. – М.: МЦНМО, 2005. – 0,75 п.л. ‑ 6000 экз.
122. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике: Учебное пособие для педагогических вузов. М.: Высшая школа, 2003. – 11,7 п.л.
123. Софронова Н.В., Бакшаева Н. В. Организация научно-методической деятельности в учреждении дополнительного образования детей: Методическое пособие (Рекомендовано НАНИ ЧР и Министерством образования ЧР). ‑ Чебоксары: Клио, 2004. –14,25 п.л. –500 экз.
124. Тарабрин О.А. Принципы непрерывной подготовки инженерных и управленческих кадров в области использования информационных и коммуникационных технологий в проектно-конструкторской деятельности // Информатика и образование. 2006. № 2. – 0,5 п.л. ‑ 4970 экз.
125. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. // Под ред. И.В. Роберт – М.: ИИО РАО, 2007. – 3 п.л. – 500 экз.
126. Усенков Д.Ю. «Виртуальная лаборатория» и творческая среда // Информатика и образование. 2003. № 12. – 0,5 п.л.
127. Усенков Д.Ю. «Наглядные пособия» при изучении файловой структуры // Информатика и образование. 2003. № 10. – 0,5 п.л.
128. Усенков Д.Ю. Microsoft Office XP в уроках: Microsoft Excel, Microsoft Access. ‑ М.: Образование и Информатика, 2004. ‑ 1100 экз.
129. Усенков Д.Ю. Microsoft Office XP в уроках: Microsoft Word, PowerPoint. М.: Образование и Информатика, 2004. ‑ 1100 экз.
130. Усенков Д.Ю. SMART в сети // Информатика и образование. 2006. № 4. ‑ 0,6 п.л. ‑ 4960 экз.
131. Усенков Д.Ю. Интеграция офисных приложений: групповая рассылка // Информатика и образование. 2003. № 5, 6. – 0,5 п.л.
132. Усенков Д.Ю. Интерактивная доска Smart Board: до и во время урока // Информатика и образование. 2006. № 2. ‑ 0,6 п.л. ‑ 4950 экз.
133. Усенков Д.Ю. Использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе // Информатика и образование. 2003. №№ 6, 7, 8, 9.– 1,5 п.л.
134. Усенков Д.Ю. КПК приходит в школу // Информатика и образование. 2006. №№ 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. ‑ 2,6 п.л. ‑ 4960 экз.
135. Усенков Д.Ю. Обзор CD-ресурсов для поддержки курса информатики // Информатика. 2003. – 0,5 п.л.
136. Усенков Д.Ю. Обзор CD-ресурсов для учителя информатики. Учебники программиста // Информатика. 2003. – 0,5 п.л.
137. Усенков Д.Ю. Электронный помощник в кармане // Наука и жизнь. 2006. № 3. ‑ 0,5 п.л. ‑ 1000 экз.
138. Усенков Д.Ю., Первин Ю.А. 1С: Школа. Вычислительная математика и программирование. 10-11 классы: Книга для учителя. Методические рекомендации. ‑ М.: ООО «1С-Паблишинг», 2006. ‑ 22,5 п.л. ‑ 1000 экз.
139. Ханнанов Н.К., Усенков Д.Ю. 1С: Школа. Физика. Подготовка к ЕГЭ: Книга для учителя (10-11 классы): Методические рекомендации. ‑ М.: ООО «1С-Паблишинг», 2006. – 20 п.л. ‑ 1000 экз.
140. Цимбал В.А., Баранов Е.В. Модель процесса обработки задач-запросов в комплексе автоматизации управления связью узлов автоматизированной системы связи // Известия института инженерной физики. Серпухов. 2007. - № 3. - 0,5 п.л. – 200 экз.
141. Цимбал В.А., Баранов Е.В., Репин М.В. Обоснование производительности аппаратно-программных средств комплекса автоматизации управления связью // Инфокоммуникационные технологии, 2007. - № 3. - 0,5 п.л. – 1200 экз.
142. Цимбал В.А., Войтов С.Э. Нахождение характеристик информационного обмена в пакетных радиосетях на основе параллельных марковских цепей // Известия института инженерной физики. Серпухов. 2007. - №1. - 0,5 п.л. – 200 экз.
143. Цимбал В.А., Войтов С.Э., Чайков С.С. Математическая модель оценивания коэффициента готовности и оптимизации интервалов проключения виртуальных каналов в пакетной радиосети военного назначения // Физика волновых процессов и радиотехнические системы, 2007. - № 6. – 0,5 п.л. – 1000 экз.
144. Цимбал В.А., Игумнов В.В, Хвостунов Ю.С. Корректная математическая модель доведения сообщений по протоколу HDLC в вариантах «точка-многоточка» // Инфокоммуникационные технологии, 2007. - № 3. - 0,5 п.л. – 1200 экз.
145. Цимбал В.А., Кабанович С.Г., Чайков С.С. Информационные сети и телекоммуникации. Рабочая тетрадь для практических и лабораторных работ: Учебное пособие. – Серпухов: СВИ РВ, 2007. – 5, 2 п.л. – 300экз.
146. Щепакина Т.Е. Обучение базам данных и СУБД на основе клиент-серверных технологий с использованием SQL-ориентированных заданий // Информатика и образование, 2007. ‑ № 7. ‑ 1 п.л. ‑ 4120 экз.