Начало > Архив изданий > Сборник "Ученые записки ИИО РАО" (1997-2015 гг.) > Выпуски сборника > 2010 - № 31, 32, 33 > Выпуск 31 >

Выпуск 31

Развитие теоретической базы информатизации образования	3
Латышев В.Л. Связи с общественностью: вопросы информационных и коммуникационных технологий	3
Марон А.Е., Монахова Л.Ю. Андрагогические модели качества информатизации образования взрослых	9
Байрамов Г., Амирасланова Р. Информатизация образования	14
Ахмедов Г.Г. Особенности дистанционного обучения в системе открытого университета	21
Ильиных А.Ю. Направления информатизации учебного процесса и ее возможности	29
Коротенков Ю.Г. Социально-правовые аспекты информатизации образования	35
Светличная С.В. Объем и содержание понятия «ИКТ-компетентность» с информационной точки зрения	41
Седякин В.П. Когнитивно-информационные модели сознания	46
Скабеева Л.И. Стандарты высшего профессионального образования по специальности «Туризм» в современных условиях информационного общества	64
Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации и коммуникации	76
Аржаков А.В., Попов С.В., Раздоров И.К. О проекте «Живая книга»	76
Борисова И.В. Инновационная деятельность учителя, использующего геоинформационные технологии	81
Быков-Куликовский Д.Н. Музыкальные композиции и моделирование на основе использования синтезатора и музыкально адаптированного компьютера	84
Заичкина О.И. Опыт организации образовательного процесса в колледже на базе информационных и коммуникационных технологий	91
Иванова К.И. Использование интерактивной доски в образовательном учреждении	96
Лосева О.И. Использование информационных технологий в структуре личностно ориентированного обучения на уроках истории	100
Морозова И.В. Опыт использования СДО Moodle для сопровождения педагогической практики	104
Нурмухамедов Г.М. Использование мультимедийного учебника как универсального педагогического средства обучения	108
Павлова И.А. Применение компьютерных программных средств к изучению высшей геометрии	114
Рапуто А.Г. Информационный процесс объективирования знаний в образовательном процессе (на примере визуализации)	119
Седова К.Ю. Применение информационных технологий на уроках математики	123
Тимакина Е.С., Гомулина К.К. Инновационное применение электронных учебных модулей по физике в системе интеграции классных и дистанционных форм обучения	124
Шмакова А.П. Творческое применение информационных технологий во внеурочной педагогической деятельности	129
Обучение информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования	132
Архипов А.А. Информационная компетентность как основа формирования межпредметных связей и профессиональной компетентности в системе СПО медицинского профиля	132
Базылев В.К. Структурно-содержательная характеристика информационной компетентности учителя	137
Бочаров М.И. Формирование основ профессионального обеспечения информационной безопасности на этапе профильного обучения	142
Гомулина К.К. Специфика изменений в профессионально-методической подготовке учителя на курсах повышения квалификации в МИОО и моделирование внедрения ИКТ в процесс преподавания физики	145
Дочкин С.А. Мотивационные аспекты в формировании ИКТ-компетентности педагогов в системе повышения квалификации	151
Монахова А.А. Модуль учебно-методического комплекса по дисциплине «Информационные системы в экономике»	157
Мудракова О.А. Роль ИКТ в активизации обучения будущих учителей информатики	161
Орел И.Ю. Инновационная деятельность учителя информатики	165
Ростовых Д.А. Социологическая оценка уровня ИКТ-компетентности современного учителя информатики: основные теоретические подходы	169
Подготовка кадров информатизации образования	174
Богатырева Ю.И., Яфаева Р.Р. Новые педагогические технологии подготовки компетентного специалиста в области ИКТ	174
Лавина Т.А., Сурова О.А. Подготовка педагога-психолога дошкольного образования в курсе «Компьютерные игровые комплексы»	176
Можаева М.Г. Применение технологии «Виртуальная реальность» в обучении теории искусственных нейронных сетей при подготовке кадров информатизации образования	183
Физиолого-гигиенические аспекты информатизации образования	187
Корчажкина О.М. Рефлексия учителя как способ преодоления психологического барьера при внедрении ИКТ в образовательный процесс	187
Крючкова Н.В. ИКТ-аддикция как проявление аномалий характера	193
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (образование)	199
Малылаков Г.В. Исследование автоматизированных систем управления вуза на основе теории объектно-ориентированных полихроматических множеств	199
Мешалкина Ю.В. Организация и развитие маркетинговой службы библиотеки вуза	201
Орлов А.С., Худяков И.Ю., Лоскутова Е.О., Костричко Д.Ю. Инновационная ИТ-стратегия управления вузом	204
Инструментальные средства информатизации образования	210
Бредихин В.А., Фишер В.Н., Матвеев А.С. Образовательный сайт для самостоятельного обучения математике на основе технологии трехмерного текста	210
Лягинова О.Ю. Использование виртуальных машин в обучении учащихся средних учебных заведений основам системного администрирования	212
Нурмухамедов Г.М. Простая технология разработки учебного сайта	218
Осипова С.Ю. Процесс интеграции Web 2.0 сервисов в образовательный процесс на примере технологической школы в Великобритании	223